眾所周知,申論共有五大題型。其中,以歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行為主要考察形式的非作文部分是申論考試的重點、難點,進行備考時很多同學(xué)把申論的五種題型相互割裂,針對性的進行攻克,長期專項刷題,卻無仍舊法提高,究其根本在于無法抓住申論考試背后的底層邏輯,沒有形成一個系統(tǒng)的認知,各種能力之間不能相互遷移進行運用,這才導(dǎo)致申論備考困難,分數(shù)總是難以提高。
下面針對非作文部分每種題型做題過程和審題重點的異同比較,幫助各位同學(xué)樹立正確認識,突破閱讀瓶頸。
題型一、歸納概括題
本質(zhì)考察大家閱讀理解能力,保證信息準確輸入。所以,第一審題明確去哪找、找什么對象、如何呈現(xiàn)答案,即作答思路。接著第二步找點往往角度相對單一;運用一些技巧,簡單尋找、精準定位即可;第三步加工,需要適度將要點合并按照題干或材料給定的話題進行合并。最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是,近年來,歸納概括題目的問法更加多樣靈活,要把握“問什么答什么”的底層邏輯,盡可能多寫不同關(guān)鍵詞,提高得分概率。
題型二、提出對策題
本質(zhì)在于歸納概括+一點分析,也就是差別其實就在于“一點分析”,審題同樣得作答思路,去哪找、找什么、如何呈現(xiàn);第二步仍然在做標注,只是多了幾個角度,直接對策加上問題原因;不同點主要產(chǎn)生在第三步,首先合并,仍然是概括;接下去需要根據(jù)材料情況,進行問題原因倒推,以補充原本的直接對策,這里不僅考察大家閱讀理解能力,還考察解決問題的能力。最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是,提出對策偏向于務(wù)實性考查,對策書寫務(wù)必有針對性、可行性、可操作性。表達清晰、內(nèi)容充實是應(yīng)試高分關(guān)鍵。
題型三、綜合分析題
本質(zhì)在于歸納概括+一點邏輯,也就是差別其實就在于“一點邏輯”,審題同樣得作答思路,去哪找、找什么、如何呈現(xiàn),只是這里關(guān)鍵在于邏輯順序的確定;第二步仍然在做標注,但是不再局限于某一個或幾個角度;第三步,仍然是概括,但是需理清角度之間的關(guān)系,按照邏輯排序;最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是,綜合分析作為申論考試中的高頻題型,理解難度高、分析范圍廣、邏輯梳理難,需要在平時做題練習(xí)的過程中總結(jié)做題方法和閱讀技巧,讓答題更加游刃有余。
題型四、貫徹執(zhí)行題
本質(zhì)在于歸納概括+一點格式,這“一點格式”其實在審題時就可以基本確定,接下去和其他題目也是同樣的作答思路,只是根據(jù)文種的不同需要各位同學(xué)綜合運用以上三種題型的作答思路,再結(jié)合實際情況對作答內(nèi)容進行補充完善,對語言進行優(yōu)化加工。
需要注意的是,貫徹執(zhí)行考試分差較大、平均分不高。多數(shù)同學(xué)作答的主要問題在于不能結(jié)合題干和材料準確界定要點內(nèi)容。關(guān)注題干和材料信息,作答把握重點、詳略得當,才是高分的不二法門!
綜合以上,非作文部分的四種題型在閱讀找點方面,層層遞進,由單一角度到多個角度;由局部材料的微觀解讀到通篇材料的整體把握;加工整合方面,由尊重原文、縮句排序到結(jié)合實際、適度展開,再到符合格式、結(jié)構(gòu)完整,申論的學(xué)習(xí)無疑是個需要長期努力的能力塑造過程,相互之間無法割裂,而是相輔相成、相互促進,一通百通。