眾所周知，申論共有五大題型。其中，以歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行為主要考察形式的非作文部分是申論考試的重點、難點，進行備考時很多同學(xué)把申論的五種題型相互割裂，針對性的進行攻克，長期專項刷題，卻無仍舊法提高，究其根本在于無法抓住申論考試背后的底層邏輯，沒有形成一個系統(tǒng)的認知，各種能力之間不能相互遷移進行運用，這才導(dǎo)致申論備考困難，分數(shù)總是難以提高。
下面針對非作文部分每種題型做題過程和審題重點的異同比較，幫助各位同學(xué)樹立正確認識，突破閱讀瓶頸。
題型一、歸納概括題
本質(zhì)考察大家閱讀理解能力，保證信息準確輸入。所以，第一審題明確去哪找、找什么對象、如何呈現(xiàn)答案，即作答思路。接著第二步找點往往角度相對單一；運用一些技巧，簡單尋找、精準定位即可；第三步加工，需要適度將要點合并按照題干或材料給定的話題進行合并。最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是，近年來，歸納概括題目的問法更加多樣靈活，要把握“問什么答什么”的底層邏輯，盡可能多寫不同關(guān)鍵詞，提高得分概率。
題型二、提出對策題
本質(zhì)在于歸納概括+一點分析，也就是差別其實就在于“一點分析”，審題同樣得作答思路，去哪找、找什么、如何呈現(xiàn)；第二步仍然在做標注，只是多了幾個角度，直接對策加上問題原因；不同點主要產(chǎn)生在第三步，首先合并，仍然是概括；接下去需要根據(jù)材料情況，進行問題原因倒推，以補充原本的直接對策，這里不僅考察大家閱讀理解能力，還考察解決問題的能力。最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是，提出對策偏向于務(wù)實性考查，對策書寫務(wù)必有針對性、可行性、可操作性。表達清晰、內(nèi)容充實是應(yīng)試高分關(guān)鍵。
題型三、綜合分析題
本質(zhì)在于歸納概括+一點邏輯，也就是差別其實就在于“一點邏輯”，審題同樣得作答思路，去哪找、找什么、如何呈現(xiàn)，只是這里關(guān)鍵在于邏輯順序的確定；第二步仍然在做標注，但是不再局限于某一個或幾個角度；第三步，仍然是概括，但是需理清角度之間的關(guān)系，按照邏輯排序；最后結(jié)合字數(shù)要求書寫出來。
需要注意的是，綜合分析作為申論考試中的高頻題型，理解難度高、分析范圍廣、邏輯梳理難，需要在平時做題練習(xí)的過程中總結(jié)做題方法和閱讀技巧，讓答題更加游刃有余。
題型四、貫徹執(zhí)行題
本質(zhì)在于歸納概括+一點格式，這“一點格式”其實在審題時就可以基本確定，接下去和其他題目也是同樣的作答思路，只是根據(jù)文種的不同需要各位同學(xué)綜合運用以上三種題型的作答思路，再結(jié)合實際情況對作答內(nèi)容進行補充完善，對語言進行優(yōu)化加工。
需要注意的是，貫徹執(zhí)行考試分差較大、平均分不高。多數(shù)同學(xué)作答的主要問題在于不能結(jié)合題干和材料準確界定要點內(nèi)容。關(guān)注題干和材料信息，作答把握重點、詳略得當，才是高分的不二法門！
綜合以上，非作文部分的四種題型在閱讀找點方面，層層遞進，由單一角度到多個角度；由局部材料的微觀解讀到通篇材料的整體把握；加工整合方面，由尊重原文、縮句排序到結(jié)合實際、適度展開，再到符合格式、結(jié)構(gòu)完整，申論的學(xué)習(xí)無疑是個需要長期努力的能力塑造過程，相互之間無法割裂，而是相輔相成、相互促進，一通百通。
