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考試公告
河北省考申論歸納概括題要具備哪三項概括能力?
http://www.imnuonuo.com       2022-10-12      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  如何才能做好歸納概括題打好基本功呢?今天,河北公務(wù)員考試網(wǎng)就歸納概括題要具備的三項概括能力分享作答技巧。


  一、基礎(chǔ)概括能力


  歸納概括“采點給分”,要求我們要嚴格樹立“采分點”的思想,同時也要求我們要找點準確。只有準確理解作答對象才能使找點方向及方法不出現(xiàn)偏差,避免犯了“答非所問”的大忌。常規(guī)的考察的方式有:概括問題、原因、影響、特點、做法、現(xiàn)狀等,一些較為簡單的材料,在充分做好審題之后,可以直接找點,即為基礎(chǔ)概括或者說直接概括。


  例如:“請根據(jù)給定資料1,總結(jié)F市整治“群眾不滿意的10件事”的基本經(jīng)驗?!?/p>


  其中,“總結(jié)經(jīng)驗”需要我們關(guān)注材料中“動詞”,如開展、征集、安裝、建立等,書寫時盡量找全、找準,做好標注。


  二、提煉概括能力


  入門小白在反復刷題中一般都能掌握基礎(chǔ)概括能力,然而在一些題目中需要提煉前置關(guān)鍵詞,這就需要我們具備提煉概括能力。這種題目確實比較難,但為了降低大家提煉的難度,出題者的材料往往給出了非常明顯的表述。其實,大家在閱讀材料的時候細致一點,多關(guān)注核心句、高頻詞、總結(jié)詞,往往就能直接得到前置關(guān)鍵詞。


  例如:材料中出現(xiàn)“道路、路燈、綠化、防護欄、電力、供水、排水、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、消防通道、臨時避難所、圖書館等”,作答時一般建議概括為“基礎(chǔ)設(shè)施”;材料中出現(xiàn)“座談、宣講、會演、廣播、墻紙”時,即為“多種方式宣傳”。


  三、政治素養(yǎng)提升


  近些年歸納概括越來越靈活,材料也越來越“口語化”,僅靠“抄材料”有時候很難拿到令人滿意分數(shù)。當材料中出現(xiàn)與題干設(shè)問相關(guān)的重要講話、政策、黨、黨委書記、省委等表述時,需要思考是否能體現(xiàn)政治素養(yǎng),如在脫貧攻堅主題材料中出現(xiàn)發(fā)展產(chǎn)業(yè),考察“如何扶貧”能否想到“產(chǎn)業(yè)扶貧”;在描述干部經(jīng)歷類材料,題干問詢精神品質(zhì),能否想到“好干部五條標準”……

 

 

  邵寧老師的【申論刷題特訓計劃/第三期】再次啟動!

  前兩期在學員中的反饋賊好,說申論刷題課上完進步超大,所以一直以來考生的返場呼聲也很高。

  只要39.9元,就有17年教學經(jīng)驗的老師授課,還有機會被批改點評,這性價比也沒誰了!

  看看大家對邵老師申論刷題課的反饋:

邵老師就是神,不敢相信自己考了75分



39.9的申論刷題課,也太值了吧!



跟了第二期刷題課,“申論也就80分,不咋突出”



  

  第三期的內(nèi)容依然是從近5年歷年真題中精選出30道題目,共10天課程,完整跟下來,你的申論水平會實現(xiàn)質(zhì)的突破!

  課程內(nèi)容與一、二期都不同,上過前兩期刷題課的小伙伴們不用擔心課程重復,放心大膽地報!

  

  提前完成作業(yè)→在群內(nèi)提交給助教→上課,老師挑選考生案例,分析點評。

  學員先動筆寫,然后再聽老師分析找自己的問題,改變了以往被動地聽課接受知識的教學方式。

  上過邵老師課的同學肯定知道,邵老師邏輯思維縝密、用詞用句十分嚴謹、脈絡(luò)清晰,往往會一針見血地指出問題(痛點),同時給出可行的“治療”方案,針對性提高。

  這樣的教學模式,讓知識不是被塞進去的而是主動吸收的,學員和老師雙向努力、雙向奔赴,學習效率更高!

  實際操作也是這樣的,我們往期的考生都十分給力,交作業(yè)超積極!



  別人花39元買大杯多料奶茶,1個小時干完,獲得了即時的快樂和一肚子反式脂肪酸;

  你花39元買了申論刷題課,10天干完,獲得了持續(xù)性的滿足和一腦袋知識,還可以淡淡地凡爾賽一句:

  “害,也就考了80分,不咋突出”



  10月18日開課,沖就完了?。?/b>

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