2016年河北公務(wù)員考試將近，相信很多同學(xué)對(duì)于如何備考申論，答題中如何準(zhǔn)確的定位要點(diǎn)、提煉要點(diǎn)有一些疑惑。總會(huì)有考生反映不知道如何備考申論，除了做真題，背熱點(diǎn)，還能做什么？做題時(shí)，通過審題明確了要素，找要點(diǎn)并不難，但是能夠把這些要點(diǎn)概括出來，做到規(guī)范，準(zhǔn)確，卻是現(xiàn)在備考過程中遇到的最大的問題。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大迷茫的考生們把這些疑惑個(gè)個(gè)擊破！
一、申論如何備考？
考生之所以對(duì)于申論備考有很多疑惑，不知從何處入手，主要是對(duì)申論考試科目缺乏了解和認(rèn)知。目前很多考生都誤認(rèn)為申論就是寫作文，或者常常會(huì)糾結(jié)今年會(huì)考哪個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，盲目的背熱點(diǎn)。通常會(huì)建議同學(xué)積累熱點(diǎn)，多關(guān)注時(shí)事政治，但是這一定要建立在對(duì)申論有了全面深入的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。因此，同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中，首先應(yīng)該了解申論考查的能力，命題的規(guī)律，閱卷的規(guī)則，申論的題型，有了這些初步的認(rèn)識(shí)之后再去制定備考計(jì)劃，就有了明確的方向：（1）備題型。了解每種題型的考查方向，熟悉答題思路及注意事項(xiàng)。（2）多練習(xí)。掌握答題思路的唯一的方式，就是多做練習(xí)，多做真題，熟悉命題的規(guī)律，掌握作答思路。（3）多積累。在掌握了申論的命題規(guī)律以及每種題型的作答思路之后，就等于是為自己構(gòu)建了一副“骨架”，下一步就是要豐富自己的語言儲(chǔ)備，多看國家政策性的文件，例如政府工作報(bào)告，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)新聞，積累規(guī)范語言，并運(yùn)用在申論答題過程中，另外，熟悉歷年真題的材料，從材料中積累語言也是很好的辦法。
二、怎樣快速定位要點(diǎn)
有一些考生認(rèn)為題目中的要點(diǎn)很難找到，不知道應(yīng)該找什么。出現(xiàn)這種問題，主要是沒有厘清材料的脈絡(luò)，審題不清，要素不明確。考生在備考階段，要學(xué)會(huì)梳理材料脈絡(luò)，明確材料的構(gòu)成要素。另外，審題階段，根據(jù)題目要求，確定要素也是至關(guān)重要的，就是通常所說的“問什么就答什么。”
材料脈絡(luò)包括表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策四大要素，其中表現(xiàn)包括成績和問題，影響包括積極影響（意義）和消極影響（危害）。表現(xiàn)通常是指外在的現(xiàn)象和事實(shí)。原因是指引起某個(gè)事件發(fā)生的條件。影響是指一個(gè)事件或現(xiàn)象對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的作用。對(duì)策是指解決或削弱負(fù)面影響的行為。做題之前首先要學(xué)會(huì)梳理材料脈絡(luò)，明確材料的構(gòu)成要素，之后再通過審題，確定題干要求的要素，帶著問題定位答案，才能保證所答要點(diǎn)準(zhǔn)確、全面。
看一道真題讓廣大考生深切感受一下，如2015年聯(lián)考的真題：
根據(jù)“給定資料1”，概括“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”在中國迅猛發(fā)展所產(chǎn)生的積極效果。
要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理；不超過200字。
這道題要求考生概括“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”的積極效果，考生除了要明確材料的范圍、字?jǐn)?shù)要求，難點(diǎn)在于要弄清“積極效果”是指哪一個(gè)要素，很多同學(xué)第一次看到題目時(shí)會(huì)認(rèn)為“積極效果”是要求概括“表現(xiàn)”，于是便在材料中去查找有關(guān)“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”的表現(xiàn)，導(dǎo)致答題要點(diǎn)不準(zhǔn)確?！胺e極效果”是指由某種動(dòng)因或原因所產(chǎn)生的積極的結(jié)果。從這個(gè)概念就可以看出，題目要求我們概括的“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”引發(fā)的積極結(jié)果，即意義。因此，在閱讀材料時(shí)應(yīng)該找的是意義而非表現(xiàn)。由此看出，審題與材料脈絡(luò)的梳理對(duì)于答題至關(guān)重要。
三、提煉要點(diǎn)
不少考生都反映，申論給定資料都能讀懂；審題之后，給定資料中的答題要點(diǎn)也都能找得差不多?？墒且坏┫鹿P，卻不知道怎么寫了。再看看參考答案，語言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，怎么自己就寫不出這么精彩的句子呢？
一般來說，提取關(guān)鍵詞，對(duì)給定資料的語言進(jìn)行處理，主要通過兩種途徑：摘抄關(guān)鍵詞和提煉加工關(guān)鍵詞。
摘抄關(guān)鍵詞，也就是充分利用給定資料現(xiàn)有的詞句來組織答案?；蛘呤钦w摘抄而不作任何處理，或者是利用材料原文詞句，但對(duì)材料原文進(jìn)行刪減或順序調(diào)整。
如國考2010年地市級(jí)：
參考答案：1、客觀原因：（1）渤海自身?xiàng)l件差。渤海是內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，自我更新周期長。（2）渤海污染源多，污染嚴(yán)重，治理難度大。
而給定資料1第二段原文如下：
隨著工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展和人口數(shù)量的增長，全球海洋污染愈益嚴(yán)重。海洋污染的治理難度非常大，特別是像渤海這樣的內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。渤海素有我國“魚倉”、“鹽倉”和“海洋公園”的美譽(yù)，但近30年來污染加劇，情況堪憂。調(diào)查顯示，1983年渤海魚類有63種，2004年只有30種，帶魚、鰳魚、真鯛、銀鯧等幾乎絕跡。2000年至2007年，渤海發(fā)展赤潮災(zāi)害87次，累計(jì)赤潮面積2.05萬平方公里。
通過對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)，答案中“渤海是內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，自我更新周期長”就是截取了材料中“特別是像渤海這樣的內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年”這一句話，但刪除了“特別、像、這樣的、一旦污染、它的”等詞語，將“是”由“渤?！敝罢{(diào)整到“渤?！敝?，將“至少需要15年”換成了“長”。另外，“污染嚴(yán)重，治理難度大”截取了“全球海洋污染愈益嚴(yán)重。海洋污染的治理難度非常大”，但刪除了“全球海洋、愈益、海洋污染的、非?！钡仍~語。
提煉加工關(guān)鍵詞，就是講材料當(dāng)中信息零散、語言不夠規(guī)范的句子用語言規(guī)范且具有概括性的詞句來代替。一般情況下，提煉加工關(guān)鍵詞還可以分兩種具體的作法：
第二種作法就是將不規(guī)范的語言表達(dá)規(guī)范化。也就是說，將給定資料原文中信息零散、口語化表達(dá)的句子書面語化。
例如2011年國考副省級(jí)參考答案中有“投入大量人力財(cái)力，耗時(shí)長”一句，給定資料的原文是“率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時(shí)一年，用費(fèi)億錢”，其中“幾十萬兵士民工”就是“人多”，“用費(fèi)億錢”就是錢多，“歷時(shí)一年”就是“時(shí)間長”，但“人多”、“錢多”、“時(shí)間長”是口語化的表達(dá)，書面語表達(dá)則是“大量人力”、“大量財(cái)力”、“耗時(shí)長”，這樣也就得出了“投入大量人力財(cái)力、耗時(shí)長”的結(jié)論。
想做到參考答案一般的語言表達(dá)，還需要多讀政策文件、時(shí)政評(píng)論等，并加強(qiáng)平時(shí)的申論練習(xí)，通過親自寫答案來練習(xí)并提高自己的語言表達(dá)能力。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
