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申論指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):標(biāo)題優(yōu)化三步走
http://www.imnuonuo.com       2016-03-09      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  標(biāo)題的作用體現(xiàn)在通過(guò)或顯或隱地表明對(duì)某一話題的態(tài)度和看法,作為申論文章的作文標(biāo)題來(lái)說(shuō),則是需要明確的表明自己整篇文章的總論點(diǎn)(給定標(biāo)題的題目除外),而人民日?qǐng)?bào)社論作為形式規(guī)范、技巧靈活的議論文,常常是我們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此,分析其標(biāo)題的寫(xiě)法,對(duì)于我們的申論作文標(biāo)題寫(xiě)作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就為考生詳細(xì)講解:


  一、夯實(shí)基礎(chǔ),掌握搭配


  人民日?qǐng)?bào)社論及評(píng)論員文章中的標(biāo)題最基礎(chǔ)的一種就是祈使句標(biāo)題。祈使句就是“要求對(duì)方做或不做某件事”的句子,祈使句往往能把作者希望受眾關(guān)注的信息集中、清楚地凸顯出來(lái),直接、鮮明地體現(xiàn)作者的主觀傾向性,有一定的號(hào)召力和鼓動(dòng)力。在各種標(biāo)題寫(xiě)作中祈使句都是常見(jiàn)的句類,人民日?qǐng)?bào)社論也是如此。


  自2014年以來(lái),近一半的社論標(biāo)題都是祈使句的標(biāo)題。第一種是以“讓”、“為”、“把”、“用”引起的祈使句,如“讓今天的改革為明天鋪路”、“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青春力量”、“用勞動(dòng)續(xù)寫(xiě)光榮與夢(mèng)想”;第二種是以復(fù)合形式的動(dòng)賓短語(yǔ)引起的祈使句,如“凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量”、“匯聚中華民族大團(tuán)結(jié)的磅礴力量”。這種標(biāo)題的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔有力,清晰易懂,在寫(xiě)作文的初級(jí)階段,可以通過(guò)不斷積累各種語(yǔ)言搭配習(xí)慣,掌握祈使句式標(biāo)題的擬定方法。


  二、穩(wěn)步提高,學(xué)會(huì)對(duì)稱


  在祈使句標(biāo)題基礎(chǔ)上,相對(duì)靈活的標(biāo)題是對(duì)聯(lián)式標(biāo)題。對(duì)聯(lián)式標(biāo)題是指以兩組動(dòng)賓搭配為主,中間用空格或者“,”分割開(kāi),讀起來(lái)氣勢(shì)較強(qiáng)的標(biāo)題擬定方式。在實(shí)際中,對(duì)聯(lián)式標(biāo)題中的兩個(gè)部分,往往以對(duì)稱的方式進(jìn)行展開(kāi),即兩部分結(jié)構(gòu)一致,字?jǐn)?shù)相同,這樣的標(biāo)題方式語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,文采更突出。


  十八大以來(lái),人民日?qǐng)?bào)社論中的標(biāo)題出現(xiàn)的共有四種,第一種是四字對(duì)聯(lián)式,如“穩(wěn)中求進(jìn) 改革創(chuàng)新”,第二種是五字對(duì)聯(lián)式,如“展巾幗之志 成夢(mèng)想之美”, 第三種六字對(duì)聯(lián)式,如 “發(fā)揚(yáng)民主優(yōu)勢(shì) 激活改革動(dòng)力”,第四種七字對(duì)聯(lián)式,如 “以制度筑自信,以民主聚人心”。這四種方式的標(biāo)題可以看出其共同點(diǎn)是,字?jǐn)?shù)比較少,言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)動(dòng)賓搭配非常精準(zhǔn)。我們的考生中也有很多使用這種對(duì)稱式標(biāo)題的,但是會(huì)發(fā)現(xiàn)往往存在語(yǔ)言啰嗦、搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,不僅難以為標(biāo)題“增色”,反而會(huì)使得標(biāo)題“失色”不少。因此,中公教育專家在在擬定對(duì)聯(lián)式標(biāo)題,一定要注意,一是把關(guān)鍵詞包涵其中,二是使用恰當(dāng)?shù)拇钆洹?/span>


  三、巧用修辭,靈活變通


  前兩種標(biāo)題的擬定方式比較穩(wěn)妥,但是往往不夠生動(dòng)有趣,如果想要作文能夠快速吸引考官的注意力,贏得考官的“青睞”,則可以在標(biāo)題中運(yùn)用比喻、夸張等修辭方式,有效增強(qiáng)標(biāo)題的魅力,提高標(biāo)題的可讀性。


  人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章多以此種比喻夸張式標(biāo)題為主,比如“以‘機(jī)器人革命’撬動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展”、“給‘綠色發(fā)展’裝上政績(jī)指南針”、“架起心靈溝通的‘文化橋梁’”、“以創(chuàng)新釀造升級(jí)的甜蜜”、“民間交往,維系文明的火焰”、“ 讓敬畏之光燭照文化傳承”等。這種標(biāo)題往往是在前兩種標(biāo)題的擬定基礎(chǔ)上,使用比喻或者夸張的修辭手法,將對(duì)策或者意義更生動(dòng)的表述出來(lái),因此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,考生想要模仿寫(xiě)作這樣的標(biāo)題,必須熟練掌握前兩種標(biāo)題的擬定方式,并且增強(qiáng)日常知識(shí)積累,這樣才能游刃有余,信手拈來(lái)。

 

  更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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