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熱點(diǎn)時(shí)評
申論熱點(diǎn)|時(shí)評:給老師的最好贊美是信任
http://www.imnuonuo.com       2015-09-10      來源:人民日報(bào)
【字體: 】              

  人與人的信任建設(shè),從信任教育、信任教師開始,很合適


  開學(xué)伊始,就迎來了中國第三十一個(gè)教師節(jié)。這樣的日子里,說起老師,你是懷著滿滿的感恩和祝福,還是有說不出口的心思糾結(jié)?


  一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長在新班主任家訪時(shí)塞紅包被拒。老師推擋中說的一句“不用客氣,來日方長”,讓家長愈思量愈糾結(jié),前兩天終于忍不住上網(wǎng)請教:“這究竟是意味著讓我以后再找機(jī)會(huì)單獨(dú)送上禮物?還是老師安慰我,覺得紅包完全沒有必要?”討論無結(jié)果,話題卻火速傳遍朋友圈。教師節(jié)前,許多微信群中轉(zhuǎn)發(fā)的老師“拒禮”短信,也讓很多家長焦慮癥發(fā)作。


  也在這幾天,一則“最美女老師”的圖片消息在網(wǎng)上流傳。照片上,吉林市的一位高中女教師一邊打著吊瓶一邊給學(xué)生講課,引來了網(wǎng)友們的贊嘆,也引來了對教師健康、待遇和學(xué)校管理的種種擔(dān)憂和議論。


  很想知道,在這樣的新聞面前,你會(huì)站在哪一邊——是認(rèn)同“教師是陽光底下最光輝的職業(yè)”,時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的“最美教師”而心懷景仰,還是在心底里一邊費(fèi)盡心思想著如何送紅包,一邊對這個(gè)群體生出鄙薄不齒、畏而不敬更不信的情緒?


  太過重視人生的競爭與成功,是不少國人無比看重教育的原因——以相當(dāng)功利的方式。有關(guān)教育得失和孩子成長的新聞,總是很容易惹起整個(gè)社會(huì)巨大的情緒起伏?,F(xiàn)實(shí)中的學(xué)校、教師和家長之間的關(guān)系,雖然不似醫(yī)患之間那樣緊張到?jīng)_突頻發(fā)甚至染上血色,卻也足夠敏感和脆弱,經(jīng)不起什么風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn):一個(gè)未送進(jìn)紅包的孩子上學(xué)后被安排在最后一排,家長便要猜疑老師給了別人照顧;怕因?qū)W生意外受傷惹麻煩擔(dān)責(zé)任,學(xué)校就努力把孩子訓(xùn)成小綿羊,不許自由蹦跳……


  也許我們都該相信,有著相對良好教養(yǎng)、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,會(huì)有在社會(huì)平均線之上的整體道德水準(zhǔn)。近10多年來逐漸提高的教師待遇,以及越來越嚴(yán)格、規(guī)范的師德教育與紀(jì)律約束,也在不斷地整頓和塑造著這個(gè)群體。他們中間,會(huì)有地震來臨時(shí)慌亂奪門的“范跑跑”,也會(huì)有交通意外時(shí)推開學(xué)生犧牲自己的張麗莉;會(huì)有性侵孩子、克扣學(xué)生營養(yǎng)餐的敗類,也會(huì)有放棄賺大錢機(jī)會(huì)、只為一聲“老師好”和“桃李滿天下”而兢兢業(yè)業(yè)幾十年的教育家。


  我們也許不必見帶病堅(jiān)持上課的女教師,就狂贊“最美”,將單個(gè)個(gè)體拔高到“蠟炬成灰淚始干”之類的精神境界;卻也不該在身邊的老師拒絕紅包后妄加猜疑,歸結(jié)為自己送得還不夠“專業(yè)”。這樣物質(zhì)化的“謝師”與揣度,其實(shí)是對整個(gè)教師群體的不信任和傷害。


  要成就“陽光底下最光輝的職業(yè)”,僅有每年一度的少數(shù)“園丁”獲獎(jiǎng)和“春蠶”精神倡揚(yáng)是不夠的;要培育問心無愧的職業(yè)自豪感,也不能有藏藏掖掖的紅包授受,而要靠言傳身教、引領(lǐng)一個(gè)個(gè)生命成長帶來的無可替代的恩與情、尊與敬。在這樣的師與生、師與社會(huì)的關(guān)系中,不能缺少的基礎(chǔ),是信任。沒有了信任,贊美與祝福就失了真誠、只??斩?,紅包送不送,都要糾結(jié)。


  社會(huì)風(fēng)氣的凈化,依賴制度建設(shè),也需要所有人的自我約束。你可以選擇責(zé)任與堅(jiān)持,做“最美教師”,也可以選擇做一個(gè)信任孩子、信任教師的健康成年人。與其吐槽痛陳社會(huì)流弊、教育病,不如讓自己的思維舉止更陽光。人與人的信任建設(shè),從信任教育、信任教師開始,很合適。


  親愛的老師,第三十一個(gè)教師節(jié),愿我們所有人能給予你們最好的贊美,就是信任。



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