2024年河北省考備考已經(jīng)開始，申論試卷分三類：縣級(jí)及以上A類卷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合管理類B卷和行政執(zhí)法類C卷，本文從申論ABC卷的區(qū)別、申論ABC卷考試內(nèi)容、申論五大題型解讀、閱卷規(guī)則等幾部分為大家詳細(xì)介紹~

　　一、申論ABC卷的區(qū)別

　　1、縣級(jí)及以上綜合管理類職位申論考試（A類）主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）綜合管理類職位申論考試（B類）主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

　　3、行政執(zhí)法類職位申論考試（C類）主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。

　　二、申論ABC卷的考試內(nèi)容

　　1、申論A類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力─對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力─借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　2、申論B類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。貫徹?zhí)行能力─能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。解決問(wèn)題能力─運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

　　3、申論C類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對(duì)所涉及的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉專⒆鞒龊侠淼耐茢?。依法辦事能力─遵循依法行政的原則，綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。公共服務(wù)能力─能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，靈活運(yùn)用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

　　三、河北省考申論五大題型解讀

　　1、歸納概括題(一般要求不超過(guò)150-300字)

　　閱讀理解是《申論》測(cè)查的一項(xiàng)基本能力。在申論考試中我們可以把含義換成將材料的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的重述。因此,概括本身是對(duì)材料的復(fù)述,所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù),不能脫離材料自己想當(dāng)然地進(jìn)行概括,隨意進(jìn)行主觀發(fā)揮。但同時(shí)也要注意,完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料,而只是說(shuō)所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。

　　2、問(wèn)題分析題(一般要求不超過(guò)300字)

　　在申論考試中分析題也比較復(fù)雜,有對(duì)問(wèn)題的分析、有對(duì)原因的分析、有對(duì)句子的分析、有對(duì)詞語(yǔ)的分析、有對(duì)事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣,且很多時(shí)候跟概括與對(duì)策以及文章聯(lián)系在一起,這就需要我們具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)現(xiàn)有材料和自己的常識(shí)背景,切分各個(gè)要素,對(duì)問(wèn)題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問(wèn)題進(jìn)行挖掘。申論的材料取材多樣,表面看來(lái)有的材料并不太相關(guān),紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,但我們不能被此迷惑,要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問(wèn)題,它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。

　　3、提出對(duì)策題(一般要求不超過(guò)300字)

　　對(duì)策題就是要寫對(duì)策,對(duì)策簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對(duì)策,避免答題時(shí)答非所問(wèn)。很多考生把一些不是對(duì)策的東西當(dāng)作對(duì)策。比如一份答卷中的“當(dāng)前,食品安全事件接二連三地發(fā)生,一波為平一波又起……”,“現(xiàn)在,有關(guān)部門沒(méi)有把政策落實(shí)到實(shí)處,檢查走形式,沒(méi)有對(duì)食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問(wèn)題食品禍害百姓的根源之一?！边@些是在提出問(wèn)題,分析原因,而不是在提對(duì)策。再次強(qiáng)調(diào),如果題干中沒(méi)有要求對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,答對(duì)策題的時(shí)候就只提對(duì)策,其它的內(nèi)容都不用談。

　　4、公文寫作題(一般要求不超過(guò)300字)

　　在申論考試中有一種題型,即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答,這種題型被稱為“公文寫作”,常見(jiàn)的有報(bào)告、會(huì)議提綱、公開信、演講稿、倡議書、新聞發(fā)布稿等等。考生在日常生活中接觸不多,可提前學(xué)習(xí)各種公文寫作格式。公文寫作沒(méi)有固定的答題內(nèi)容,寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來(lái)決定,即便是相同的公文類別也會(huì)根據(jù)情況和對(duì)象的不同回答不同的內(nèi)容。另外,這類題目語(yǔ)言風(fēng)格較為多樣,表達(dá)方式靈活,因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多,所以得分難度較大。

　　5、文章寫作(大作文,一般不少于1000字,40分)

　　申論文章寫作,就其目的來(lái)說(shuō),是對(duì)考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點(diǎn)來(lái)看,考生可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對(duì)策)的綜合,概括問(wèn)題表現(xiàn)———分析原因和影響———提出對(duì)策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。

　　申論文章的內(nèi)在邏輯是統(tǒng)一的,但具體寫作形式卻是千變?nèi)f化的,一篇好的申論應(yīng)試文章必須以符合題目要求和材料特點(diǎn)為旨?xì)w。題目要求你針對(duì)一些明確的問(wèn)題提出解決措施,你就寫對(duì)策,注重具體的方案陳述和可行性論證,這就是所謂的策論文。題目要求你針對(duì)一些有待澄清的問(wèn)題做出歸納和分析,你就要很好的概括問(wèn)題表現(xiàn),縝密的分析其成因和影響,對(duì)已經(jīng)采取的措施做出分析評(píng)論,最后提出并論證自己的更好建議,這就是所謂的評(píng)論文。

　　四、申論閱卷規(guī)則

　　1、概括題

　　從形式上看閱卷答案有什么特點(diǎn)?①短語(yǔ)形式,言簡(jiǎn)意賅。②分條作答,條理清晰。③踩點(diǎn)給分,多多益善(字?jǐn)?shù)范圍內(nèi))。

　　從內(nèi)容上看答案有什么特點(diǎn)?①均出自于材料;②概括題在于提煉要點(diǎn),點(diǎn)和點(diǎn)之間沒(méi)有邏輯關(guān)系,因此可以先把確定的要點(diǎn)寫上,拿不準(zhǔn)的在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)寫后邊?？偨Y(jié):緊扣問(wèn)題、態(tài)度中立、客觀表述,限于字?jǐn)?shù),留主舍次。

　　2、綜合分析題

　　閱卷答案形式上有什么特點(diǎn)?①表明觀點(diǎn),能還是不能。②論證你的觀點(diǎn),有理有據(jù)。

　　閱卷答案內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?①觀點(diǎn),不是自己拍腦袋想出來(lái)的,而是分析材料的結(jié)果,也就是說(shuō)問(wèn)的是你對(duì)材料的理解,不是你個(gè)人的意見(jiàn)。②點(diǎn)與點(diǎn)之間有內(nèi)在邏輯關(guān)系,不能顛三倒四,要按照“觀點(diǎn)—論據(jù)”的順序。

　　從評(píng)分細(xì)則來(lái)看①整體關(guān)照,先觀點(diǎn),再論據(jù)。②辯證思維,一分為二,兩點(diǎn)之中有重點(diǎn)。

　　3、提出對(duì)策

　　從形式上看,閱卷答案有什么特點(diǎn)?分為問(wèn)題和建議,然后分條列點(diǎn)。建議是一定要寫的,但是否寫“問(wèn)題”要根據(jù)題目來(lái),是否有“概括問(wèn)題”或是要求中“問(wèn)題明確”,二者有其一,答案中就要有“問(wèn)題”部分。

　　從內(nèi)容上看,閱卷答案有什么特點(diǎn)?①問(wèn)題全都來(lái)自于材料,不需要、不允許過(guò)渡臆斷。②建議、對(duì)策可以從材料中直接提煉,材料中只有問(wèn)題沒(méi)有對(duì)策,就需要我們調(diào)動(dòng)自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去提出合理化對(duì)策。

　　注意啦!注意啦!注意啦!我們是站在政府角度或者公共事務(wù)管理的角度提出對(duì)策,也就是要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源、協(xié)調(diào)社會(huì)組織、解決公共問(wèn)題。不得不說(shuō),這種題目對(duì)于“兩耳不聞窗外事”的考生,還是要積累一下的。

　　【分析方法】主體分析法、維度分析法、主體+維度相結(jié)合的分析方法、流程分析法。主體:政府(法律部門、司法部門、監(jiān)管部門、公安部門、宣傳部門……);市場(chǎng)(產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、貿(mào)易……);社會(huì)(事業(yè)單位-學(xué)校、醫(yī)院、協(xié)會(huì);媒體、組織……);個(gè)體(群眾/居民、專家、領(lǐng)導(dǎo)……);維度:統(tǒng)籌規(guī)劃、原則理念、法律法規(guī)、體制機(jī)制、監(jiān)督監(jiān)管、管理服務(wù)、投入支持、宣傳教育。

　　4、應(yīng)用文寫作題

　　題目中出現(xiàn)“講解稿、倡議書、講話稿、編者按”,字?jǐn)?shù)300—500,作答任務(wù)指向“宣傳、號(hào)召特定群體發(fā)生某種行為”的寫作題。

　　一類卷(33-40分):

　　緊扣題意,完全符合答題要求。

　　另字?jǐn)?shù)不少于600字。否則,不能進(jìn)入本檔。以36分為基準(zhǔn)分,上下浮動(dòng)。

　　二類卷(26-32分):

　　符合題意。與一類卷相比,某些方面有所不足。

　　另字?jǐn)?shù)不少于600字。否則,不能進(jìn)入本檔。以29分為基準(zhǔn)分,上下浮動(dòng)。

　　三類卷(20-25分):

　　尚合題意,與一類卷相比,存在問(wèn)題較多但不嚴(yán)重或某方面問(wèn)題較嚴(yán)重。

　　另字?jǐn)?shù)不少于550字。否則,不能進(jìn)入本檔。以22分為基準(zhǔn)分,上下浮動(dòng)。

　　四類卷(14-19分):

　　偏離題意;照搬照抄給定材料;思維較混亂,語(yǔ)病較多,寫作基本功較差。

　　另字?jǐn)?shù)不少于500字。否則,不能進(jìn)入本檔。以17分為基準(zhǔn)分,上下浮動(dòng)。

　　五類卷(13分以下):

　　離題萬(wàn)里;東拉西扯條理混亂,表達(dá)能力差;結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺文不成型;抄襲文章或堆砌給定文章。寫作基本功極差。

　　字?jǐn)?shù)400以下者,統(tǒng)一給5-8分。

　　申論備考非一日之功，小伙伴們掌握基礎(chǔ)規(guī)則后，還需要日常積累素材，爭(zhēng)取拿到更多的分?jǐn)?shù)。