河北省考行測(cè)各模塊考點(diǎn)梳理,考前必掌握
2024年河北公務(wù)員考試備考時(shí)間不多,除了要做整卷訓(xùn)練之外,還需要對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行全方位復(fù)習(xí)。有小伙伴疑惑,知識(shí)點(diǎn)學(xué)完了,如何查漏補(bǔ)缺?該總結(jié)和回顧哪些內(nèi)容?
說(shuō)到底,公務(wù)員行測(cè)的知識(shí)點(diǎn)無(wú)非是那些,但為何行測(cè)卻很難拿高分?因?yàn)槌鲱}方式可以千變?nèi)f化,是否能夠在扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用才是關(guān)鍵,也就是我們常說(shuō)的“舉一反三”。
今天永岸公考就把行測(cè)的各個(gè)考點(diǎn)都給大家整理好了,考前趕緊自測(cè)一下,還有哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,趕緊回顧書(shū)本和視頻課。
一、增長(zhǎng)率相關(guān)
1. 增長(zhǎng)率的計(jì)算
?。?)題型特征
...與上年相比上升/下降...%
?。?)基本公式
x%=(現(xiàn)期量-基期量)/基期量=增長(zhǎng)量/基期量=增長(zhǎng)量/(現(xiàn)期量-增長(zhǎng)量)
?。?)速算技巧:直除/百化分
2. 增長(zhǎng)率的比較
?。?)題型特征
下列選項(xiàng)中增長(zhǎng)最快/最慢,增長(zhǎng)率最大/最小的是......
?。?)比較方法
直接讀數(shù)比較;比較現(xiàn)期量/基期量
3. 混合增速
?。?)題型特征
多個(gè)部分混合為一個(gè)整體,如:房產(chǎn)和地產(chǎn)混合為房地產(chǎn);上半年與下半年混合為全年
(2)判別方法
混合增速居中間,更加靠近于基數(shù)較大的所對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)率
4. 間隔增長(zhǎng)率
?。?)題型特征
間隔一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期求值,如:求2018年相較于2016年同比增速
?。?)基本公式
r=a%+b%+a%×b%
?。?)考查形式
?、偾箝g隔增長(zhǎng)率:求2018年相較于2016年的同比增速
②求間隔基期量:已知2018年值,2018、2017年同比增速,求2016年值
?、矍箝g隔倍數(shù):求2018年是2016年的多少倍
5. 年均增長(zhǎng)率
?。?)題型特征
××年--××年間,某某的年均增長(zhǎng)率為......
?。?)基本公式
末期量=初期量×(1+x%)^n
二、增長(zhǎng)量相關(guān)
1. 增長(zhǎng)量的計(jì)算
(1)題型特征
......與上年相比上升/下降了......具體值
?。?)基本公式
增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量-基期量=現(xiàn)期量*x%/(1+x%)
(3)速算技巧
n+1法則
2. 增長(zhǎng)量的比較
?。?)題型特征
下列選項(xiàng)中,增長(zhǎng)最多/最少、增長(zhǎng)量最大/最小的是......
?。?)比較方法
大大則大,一大一小看相對(duì)變化倍數(shù)
3. 年均增長(zhǎng)量
?。?)題型特征
××年--××年間,某某的年均增長(zhǎng)量為......
(2)基本公式
年均增長(zhǎng)量=(末期量-初期量)/n
三、現(xiàn)期量與基期量
1. 現(xiàn)期量的計(jì)算
?。?)題型特征
預(yù)測(cè)年份日期更靠后的數(shù)據(jù)
?。?)基本公式
現(xiàn)期量=基期量+增長(zhǎng)量=基期量×(1+x%)
2. 基期量的計(jì)算
?。?)題型特征
求年份日期更靠前的數(shù)據(jù),如已知2018年數(shù)據(jù),要求2017年的值
?。?)基本公式
基期量=現(xiàn)期量-增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量/(1+x%)
?。?)速算技巧:
|x%|﹤5%時(shí),基期量≈現(xiàn)期量-現(xiàn)期量×x%
|x%|﹥5%時(shí),用直除、百化分
3. 基期量的比較
?。?)題型特征
比較年份日期更靠前的數(shù)據(jù),如已知2018年數(shù)據(jù),比較2017年的數(shù)據(jù)大小關(guān)系
?。?)比較方法
當(dāng)1+x%相差不大時(shí),著重比較現(xiàn)期量即可
四、比重相關(guān)
1. 現(xiàn)期比重
?。?)題型特征
求年份日期與材料相同的比重
?。?)基本公式
比重=部分/整體;整體=部分/比重;部分=整體×比重
(3)速算技巧
直除 百化分
2. 基期比重
?。?)題型特征
求年份日期與材料相比更靠前的比重
(2)基本公式
B/A×(1+a%)/(1+b%)
?。?)速算技巧
a%與b%相差不大時(shí),著重計(jì)算B/A即可
a%與b%相差較大時(shí),左右兩邊均需要計(jì)算,可用直除、百化分
3. 兩期比重變化
(1)題型特征
...占...的比重與上年相比上升/下降...百分點(diǎn)
(2)判定依據(jù)
b%-a%的正負(fù)決定升降,數(shù)值上一般選最小
五、倍數(shù)與平均數(shù)
1. 倍數(shù)
?。?)現(xiàn)期倍數(shù):B/A
?。?)基期倍數(shù):B/A×(1+a%)/(1+b%)
?。?)速算技巧:
a%與b%相差不大時(shí),著重計(jì)算B/A即可
a%與b%相差較大時(shí),左右兩邊均需要計(jì)算,可用直除、百化分
2. 平均數(shù)
?。?)現(xiàn)期平均數(shù):總數(shù)/總個(gè)數(shù)=B/A
?。?)基期平均數(shù):B/A×(1+a%)/(1+b%)
?。?)平均數(shù)的增長(zhǎng)率:(b%-a%)/(1+a%)
六、速算技巧
1. 計(jì)算類
(1)直除法
選項(xiàng)首位不同,分子不變,分母保留前兩位除一位即可
選項(xiàng)首位相同,分子不變,分母保留前三位除到答案出現(xiàn)為止
?。?)百化分
將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算,常見(jiàn)特殊分?jǐn)?shù):
1/3≈33.3%,1/4≈25%,1/5≈20%,1/6≈16.7%,1/7≈14.3%,1/8≈12.5%,1/9≈11.1%,1/11≈9.1%,1/12≈8.3%,1/13≈7.7%, 1/14≈7.1%, 1/15≈6.7%
2. 比較類
(1)分?jǐn)?shù)特性比較:兩個(gè)分?jǐn)?shù),若其中一個(gè)分子大,分母反而小,則其更大
?。?)直除法比較
?。?)差分法比較:大分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)“做差”得到差分?jǐn)?shù),比較差分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系,差分?jǐn)?shù)大于小分?jǐn)?shù),則大分?jǐn)?shù)大于小分?jǐn)?shù),差分?jǐn)?shù)小于小分?jǐn)?shù),則大分?jǐn)?shù)小于小分?jǐn)?shù)
(4)化同法比較
一、組成相同看位置
1. 動(dòng)態(tài)位置變化
?。?)特點(diǎn):元素本身大小 形狀不變,變的是方向 距離等
?。?)移動(dòng)
原則:就近 平均原則
移動(dòng)方向:上下 左右 折返 循環(huán) 順逆時(shí)針
(3)旋轉(zhuǎn) 翻轉(zhuǎn)
判別方法:
?、贂r(shí)針?lè)ǎǚ较蛞恢聻樾D(zhuǎn),否則是翻轉(zhuǎn))
?、诩^法:(判斷旋轉(zhuǎn)方向,角度)
(4)注意:旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)后的圖形一致,是有可能的
2. 靜態(tài)位置變化
?。?)特征:元素位置不變,圖中元素的相對(duì)位置呈現(xiàn)某種規(guī)律
?。?)圖形相對(duì)位置
相離:上下 左右 相鄰 相隔
相交:相交關(guān)系 相交形狀 相交面積
相切:外切 外接 內(nèi)切 內(nèi)接
包含:內(nèi)外位置(尤其注意內(nèi)外為直 曲圖形的情況)
?。?)點(diǎn)、線的位置
點(diǎn)的遍歷、點(diǎn)的位置不重合
點(diǎn)、線的相對(duì)位置關(guān)系
點(diǎn)與點(diǎn)的相對(duì)位置
線與線的關(guān)系:平行、相交、垂直等
點(diǎn)或線與其他圖形的相對(duì)位置,如點(diǎn)接、線接、點(diǎn)在銳角旁
二、組成相似看樣式
1. 疊加
?。?)常規(guī)考法:去異存同 去同存異
?。?)特別考法:黑白疊加 米字型
2. 遍歷
?。?)單元素遍歷:不同圖中都出現(xiàn)某元素(亂中求同)
?。?)整體遍歷:以行/列為單位,元素整體相同(缺啥補(bǔ)啥)
?。?)局部遍歷:相鄰圖形中有某個(gè)元素相同(相鄰求同)
三、組成凌亂看屬性
1. 曲直性
?。?)圖形主要由線構(gòu)成
?。?)常見(jiàn)考法:
①都是直線/曲線
?、谥本€曲線交替,或內(nèi)外交替
2. 封閉性
(1)圖形有明顯的封閉空間,即面
?。?)常見(jiàn)考法:
?、俣际欠忾]/開(kāi)放/半開(kāi)放圖形
?、诜忾] 開(kāi)放 半開(kāi)放圖形交替出現(xiàn)
3. 對(duì)稱性
?。?)出現(xiàn)明顯的軸對(duì)稱 中心對(duì)稱圖形,如五角星
?。?)常見(jiàn)考法:
?、俣际禽S對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形,或同時(shí)兩者兼具
?、谳S對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形,非對(duì)稱圖形等交替出現(xiàn)
4. 角
5. 重心
6. 凹凸性
注意:是圖形的任一條邊都符合(曲線圖形需做切線)
四、屬性不行看數(shù)量
1. 常規(guī)考點(diǎn)
(1)屬性:點(diǎn) 線 面
?。?)數(shù)量規(guī)律:相同 自然數(shù)列 遞增遞減 遞推等
2. 特殊考點(diǎn)
(1)角:相同 遞增 遞減等
?。?)元素:種類數(shù)相同 遞增 遞減等
五、一筆畫(huà)
1. 定義
一筆畫(huà)圖形:一筆畫(huà)成,路徑不重復(fù),不中斷的線條圖形
奇點(diǎn):連接奇數(shù)條線(直線或曲線)的點(diǎn)
2. 方法
筆畫(huà)數(shù)=奇點(diǎn)數(shù)/2
奇點(diǎn):端點(diǎn)、T字交點(diǎn);
偶點(diǎn):角 十字交叉點(diǎn)
六、空間重構(gòu)有妙招
六面體: 時(shí)針?lè)?公共邊法 橡皮法
四面體:左右面 公共邊 公共點(diǎn)法
七、其他考點(diǎn)
1. 漢字 字母 數(shù)字類
面 對(duì)稱
2. 三視圖
主視圖 俯視圖 左視圖
3. 截面圖
做題時(shí)注意積累各種截面
4. 實(shí)物重組
5. 拆/拼紙板
題干入手:優(yōu)先拼接相同的邊
選項(xiàng)入手:特殊的角,在題干中是否有對(duì)應(yīng)圖形等
一、主旨概括題
1. 題型判斷
主要(旨在 意在)講述(強(qiáng)調(diào) 說(shuō)明 闡明 闡述等),主旨/主題/觀點(diǎn)/關(guān)鍵詞/中心議題,概括/復(fù)述/歸納/總結(jié)最恰當(dāng)/準(zhǔn)確
2. 做題步驟
(1)看問(wèn)題 確定題型
?。?)閱讀文段 找中心
(3)對(duì)比選項(xiàng) 優(yōu)選答案
3. 解題思路
(1)找中心句
行文脈絡(luò):觀點(diǎn)類/對(duì)策類
重點(diǎn)詞:主題詞 程度詞 觀點(diǎn)引導(dǎo)詞 關(guān)聯(lián)詞
?。?)對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換
同義替換
精簡(jiǎn)壓縮
?。?)優(yōu)選更好的選項(xiàng)
與文章的相關(guān)性
絕對(duì)選項(xiàng)和相對(duì)選項(xiàng)
表述的明確性
4. 常見(jiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)(對(duì)比思想)
?。?)關(guān)聯(lián)詞中的非重點(diǎn)部分
(2)行文脈絡(luò)中的功能句(背景 例子等)
?。?)與主題詞不相關(guān)(無(wú)中生有)
(4)偷換主題詞(范圍擴(kuò)大 縮小 偷換)
?。?)不明確的表述一般不選,優(yōu)選明確表述
二、語(yǔ)句排序題
1. 題型判斷
(1)題干:4-7個(gè)帶有序號(hào)的句子
?。?)問(wèn)法:將以上N個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是
2. 題型剖析
將一段話的順序打亂,要求考生選擇排序正確的一項(xiàng)
查考生連貫表達(dá)和邏輯分析能力
3. 解題思路
?。?)第一步:看選項(xiàng)
(2)第二步:確定首尾句
4. 解題順序
(1)選項(xiàng)有特征
確定首尾句
確定前后句、緊鄰句
通讀文段確定答案
?。?)選項(xiàng)無(wú)特征
按順序讀
尋找首尾句 緊鄰句
通讀文段確定答案
三、標(biāo)題添加題
1. 題型判斷
做適合做這段文字標(biāo)題的是
為這段新聞擬寫(xiě)標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
2. 答題原則
?。?)突出主旨意圖,表明作者的態(tài)度觀點(diǎn),引發(fā)思考
?。?)不同體裁,標(biāo)題特點(diǎn)不同
?。?)最優(yōu)原則:醒目,精煉,有趣
3. 體裁
新聞報(bào)道、散文、議論文、記敘文、說(shuō)明文
四、語(yǔ)句理解題
1. 題型判斷
對(duì)“......”理解正確的是 ;“......”指代的是 ;文中劃線句子的解釋,最準(zhǔn)確的是
2. 題型剖析
考查正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ) 句子在特定語(yǔ)境中含義的能力
3. 解題原則
不脫離文段營(yíng)造的語(yǔ)境
4. 解題思路
?。?)指代詞
?。?)主題詞
?。?)喻體詞 借體詞
(4)句子
五、下文推斷題
1. 題型判斷
接下來(lái)文章最有可能討論/講述的是,由此可推知下文將要論述的是
2. 題型剖析
?。?)一般是一篇文章的首段
(2)先介紹背景 現(xiàn)狀,段尾引出觀點(diǎn) 提出問(wèn)題,要求推斷下文
3. 解題技巧-突破口在尾句
?。?)主題一致
?。?)行文思路一致
?。?)感情傾向一致
(4)文段已經(jīng)論述的,下文不再論述
六、細(xì)節(jié)理解題
1. 題型判斷
下列說(shuō)法與原文相符/不符的是,下列表述(理解)正確/不正確的是
2. 答題原則
(1)閱讀提問(wèn),判斷題型
?。?)閱讀選項(xiàng),固定關(guān)鍵詞
(3)閱讀材料,鎖定細(xì)節(jié),排除干擾項(xiàng)
3. 常見(jiàn)錯(cuò)誤
?。?)無(wú)中生有:強(qiáng)加關(guān)系
?。?)不符原文:偷換概念、偷換時(shí)態(tài)、偷換范圍、偷換程度、意思相反
4. 細(xì)節(jié)理解主旨化
正確答案是對(duì)整個(gè)文段的概括,或者是作者要表達(dá)的主旨意圖
七、語(yǔ)句銜接題
1. 題型判斷
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?,文段中有一條下劃線,需填入的句子是
2. 題型剖析
?。?)選填句子,這個(gè)句子可能出現(xiàn)在段首,段尾,中間
?。?)考查語(yǔ)句表達(dá)連貫得體的能力,連貫是指語(yǔ)義和邏輯,得體是指形式
3. 解題思路
?。?)形式:句法結(jié)構(gòu)完整/一個(gè)主語(yǔ)/成對(duì)關(guān)聯(lián)詞
?。?)語(yǔ)義和邏輯:話題照應(yīng)/邏輯照應(yīng)/行文思路照應(yīng)/指代照應(yīng)
一、詞語(yǔ)辨析
1. 詞語(yǔ)搭配
不同詞語(yǔ)有不同的搭配對(duì)象和適用范圍
2. 詞義輕重
選項(xiàng)中的詞語(yǔ)意思相近,但有程度輕重的區(qū)別,解題的時(shí)候根據(jù)文段語(yǔ)境的輕重判斷
3. 詞義側(cè)重
意義相近但語(yǔ)義上的側(cè)重點(diǎn)卻有所不同,組詞法區(qū)分側(cè)重點(diǎn)
4. 感情色彩
?。?)文段感情傾向積極選褒義詞
?。?)文段感情傾向消極選貶義詞
?。?)文段并沒(méi)有明顯的感情傾向選中性詞
?。?)在積極或消極的語(yǔ)境中,選項(xiàng)沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的褒義詞或貶義詞,也可以用中性詞
5. 語(yǔ)體風(fēng)格
優(yōu)先排除口頭語(yǔ)
二、語(yǔ)境分析
1. 特殊標(biāo)點(diǎn)
?。?)頓號(hào)分號(hào):表正向并列
要點(diǎn):感情傾向以及語(yǔ)義均保持一致
?。?)冒號(hào)破折號(hào):表解釋說(shuō)明
要點(diǎn):符號(hào)后面找相關(guān)提示信息
2. 提示詞句
(1)對(duì)應(yīng)關(guān)系:對(duì)比/對(duì)偶/排比
?。?)解釋說(shuō)明:隱含的提示信息/本身具有特定含義
3. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
(1)并列
?、僬?/strong>
標(biāo)志:A或者B
要點(diǎn):A B語(yǔ)義和感情傾向一致
?、诜聪?/strong>
標(biāo)志:不是A而是B/不是A就是B/是A不是B/要么A要么B
要點(diǎn):A B語(yǔ)義和感情傾向相反
?。?)遞進(jìn)
格式:不但...而且.../不僅...還... /不止...也.../非但...連.../甚至/尚且/何況
要點(diǎn):前后感情傾向和語(yǔ)義一致,但遞進(jìn)后程度更重
?。?)轉(zhuǎn)折
格式:雖然...但是.../盡管...然而... /固然...卻.../不過(guò)/只是/倒
要點(diǎn):前后語(yǔ)義和感情傾向相反
一、必然性推理
1. 關(guān)于 “有些”
邏輯中的"有些"和生活中的"有些"有區(qū)別,邏輯中的"有些"強(qiáng)調(diào)"有",表示至少有一個(gè),有多少不確定,可能是"一個(gè)",也可能是"部分",還有可能是“所有”
2. 直言命題
?。?)定義:斷定事物對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的命題
?。?)矛盾關(guān)系
?、僬颐埽涸诿}前加否定詞,對(duì)整個(gè)命題進(jìn)行否定
?、谔卣鳎夯槊艿膬蓚€(gè)命題必然一真一假
③3組矛盾:
所有是 與 有些非
所有非 與 有些是
某個(gè)是 與 某個(gè)非
?。?)反對(duì)關(guān)系
?、偕戏磳?duì)
所有是 與 所有非
特征:可以同假,但不可以同真,即至少一假
?、谙路磳?duì)
有些是 與 有些非
特征:可以同真,但不可以同假,即至少一真
?。?)推出關(guān)系
?、僖粋€(gè)命題為真,則可推出另一個(gè)命題也為真
?、?組推出
所有是→某個(gè)是→有些是
所有非→某個(gè)非→有些非
3. 聯(lián)言命題
?。?)定義:表示若干個(gè)判斷都存在的命題
(2)關(guān)聯(lián)詞: ...和...;...并且...;既...又...;不僅...而且...;雖然...但是...
?。?)翻譯:A且B(A B是分別為聯(lián)言命題的支命題)
(4)推理:
若(A且B)為真,則A真、 B真;
當(dāng)(A且B)為假時(shí),若A真,可推知B假;若B真,可推知A假。
?。?)矛盾: “A且B” 的矛盾是“非A或非B”
4. 相容選言命題
?。?)定義:表示若干個(gè)判斷至少有一個(gè)存在的命題
?。?)關(guān)鍵詞: 或;或者...或者...;A B中至少有一個(gè)
?。?)翻譯: A或B(A且B,A 且非B;B且非A)
(4)推理規(guī)則:
若A或B為假,則A、B都為假
當(dāng)A或B為真時(shí),若A假,可推知B真;若B假,可推知A真
?。?)矛盾:非A且非B
5. 不相容選言命題
?。?)定義:表示若干個(gè)判斷有且僅有一個(gè)存在的命題
?。?)關(guān)鍵詞:要么...要么...;A、B有且僅有一個(gè)
?。?)翻譯: A要么B(要么A要么B)
?。?)2種可能: A且非B,B且非A
?。?)推理
“A要么B”為假時(shí),則A、B同時(shí)為真或A、B同時(shí)為假
當(dāng)“A要么B”為真時(shí),則A、B必一真一假
若A真,可推知B假;若B假,可推知A假;
若A 假,可推知B真;若B假,可推知A真
(6)矛盾
“A要么B”的矛盾是(非A且非B)或(A且B)
6. 條件命題
?。?)定義: 陳述某一事物存在與發(fā)生是另一事物存在與發(fā)生的條件的命題
?。?)充分條件命題(前推后)
如果...那么(就)..;只要...就... ;若 ... 則...;所有/凡是;... 都... ;
... 是...的充分條件;... 就/則/都/一定...
?。?)必要條件命題(后推前)
只有... 才...;不... 不... ;...是... 的必要條件/前提/先決條件
?。?)除非...否則...
否一推一;否前→后;否后→前
?。?)矛盾命題
“A→B”的矛盾命題是“A且-B”
?。?)等價(jià)命題
逆否等價(jià) “A→B”等價(jià)于“非B→非A”
矛盾的矛盾是原命題 ”A→B” 等價(jià)于“-A或B”
(7)推理規(guī)則
肯前必肯后,否后必否前;否前、肯后無(wú)確定結(jié)論
連鎖推理:A→B、B→C 成立,則可知A→C也成立
7. 樸素邏輯
?。?)突破口
①已知中出現(xiàn)次數(shù)最多的信息
?、跅l件中的確定信息
?。?)代入排除法
①題干已知條件多且看起來(lái)復(fù)雜難易梳理
?、谶x項(xiàng)信息充分
?、蹎?wèn)法中問(wèn)“最”的題,如 “最多” “最高” “最大”等
?。?)假設(shè)法
題干所給的信息有限,或者根據(jù)題干信息進(jìn)行推導(dǎo)可以得出很多可能性,無(wú)法得出確定的答案
?、佼?dāng)出現(xiàn)前后矛盾,則該假設(shè)不成立,應(yīng)換一種假設(shè)
?、诋?dāng)沒(méi)有出現(xiàn)矛盾,則該假設(shè)成立,符合題干要求
二、可能性推理
1. 一般論證
?。?)削弱型
題型特征:?jiǎn)柗ㄖ谐霈F(xiàn)了”削弱、 反駁、 質(zhì)疑”等關(guān)鍵詞
削弱結(jié)論:直接否定結(jié)論
削弱論證:割裂前提和結(jié)論的關(guān)系
削弱前提:質(zhì)疑前提的真實(shí)性
否定隱含假設(shè):說(shuō)明題干默認(rèn)的前提是不成立的
(2)加強(qiáng)型
題型特征:?jiǎn)柗ㄖ谐霈F(xiàn)了“加強(qiáng)、支持”等關(guān)鍵詞
加強(qiáng)結(jié)論:直接肯定結(jié)論
加強(qiáng)論證:建立前提和結(jié)論的關(guān)系
補(bǔ)充前提:補(bǔ)充其他有利結(jié)論的前提
肯定隱含假設(shè):說(shuō)明題干結(jié)論默認(rèn)的前提是成立的
?。?)前提假設(shè)型
題型特征:?jiǎn)柗ㄖ谐霈F(xiàn)了“前提、假設(shè)”等關(guān)鍵詞
搭橋:當(dāng)題干前提與結(jié)論之間的出現(xiàn)了明顯概念上的跳躍,就可以用搭橋法,在兩個(gè)跳躍概念之間搭橋,讓題干的論證過(guò)程更加完整
否定代入:將選項(xiàng)否定再代入題干論證,如果否定之后的選項(xiàng)代入之后題干論證不成立,那么該選項(xiàng)的正面必須存在,則為題干的必要前提
2. 因果論證
?。?)知果求因
定義:如果求因是指題干的前提是一個(gè)已知的結(jié)果,結(jié)論是推測(cè)導(dǎo)致該結(jié)果的原因
削弱:①否定此因,②另有他因,③切斷因果聯(lián)系
加強(qiáng):①肯定此因,②排除他因,③建立因果聯(lián)系
(2)知因求果
定義:知因求果是指題干前提為一個(gè)事實(shí)原因,結(jié)論是推測(cè)該事實(shí)可能導(dǎo)致的結(jié)果
削弱:①否定此果,②切斷因果聯(lián)系
加強(qiáng):①肯定此果,②建立因果聯(lián)系
(3)因果共存
定義:因果共存是指題干給出兩個(gè)同時(shí)存在的事實(shí)A B,結(jié)論推測(cè)A是B的原因
削弱:①因果倒置,②顛倒時(shí)序,③另有他因,④切斷因果聯(lián)系
加強(qiáng):①排除他因,②建立因果聯(lián)系,③解釋因果關(guān)系
大家可以參考以上知識(shí)點(diǎn)梳理,捋出自己的行測(cè)提分突破口,能不能拿到高分并不在于是否熟記知識(shí)點(diǎn),而是在于知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。
我們都知道公考是一場(chǎng)艱難的征途,需要比智慧、比勇氣、拼耐力、拼心理。最后幾天時(shí)間好好把握,然后信心滿滿地進(jìn)入考場(chǎng)!