眾所周知，河北省考申論主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。要想在公務(wù)員考試申論中取得好成績(jī)，必須要將這幾種能力好好掌握，這樣才能得申論者得天下。以下總結(jié)了常見(jiàn)的提升申論分?jǐn)?shù)的四個(gè)技巧：
一、審題清晰法：結(jié)合題目看材料
題目是做題的指引，只有清晰的讀懂題干要求，這樣才能真正按照出題人的意圖進(jìn)行作答，而且這樣做一來(lái)可以有效節(jié)約閱讀時(shí)間，還能更準(zhǔn)確地找到要點(diǎn)。帶著問(wèn)題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會(huì)空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來(lái)干什么的。二來(lái)，申論中有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導(dǎo)。
二、材料深讀法：掌控采分要點(diǎn)
我們常說(shuō)申論的分值是采點(diǎn)給分，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)在5~10個(gè)左右，但也不排除10個(gè)以上的可能，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)不高的原因就是因?yàn)榍懊鎺椎李}目回答不夠全面，因此，提高踩點(diǎn)意識(shí)，合理預(yù)算采分點(diǎn)，就不怕拿不到好成績(jī)了。
三、要點(diǎn)呈現(xiàn)法：抓住答案結(jié)構(gòu)
由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的各種題型時(shí)，要想獲得更好的成績(jī)，必須充分重視答題結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)，即采分點(diǎn)之間的組合和排列方式，申論的答案要點(diǎn)之間必然會(huì)有這樣那樣的關(guān)系，一般而言，申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、總分(總分總)結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。
如果提煉出的要點(diǎn)之間是平行的，用并列結(jié)構(gòu)即可，表述方式為一是……二是……;首先，……其次，……;第一，……第二，……等等。
而總分(總分總)結(jié)構(gòu)，主要適用于要點(diǎn)之間分屬于不同層次。表述形式一般為一句話(huà)總括，表明作答的整體方向，然后分各個(gè)部分分別具體闡述。如以下答案結(jié)構(gòu)：“從整合的目的看……;從整合的政策看……;從整合的效果看……。因此說(shuō)，……”。
順序結(jié)構(gòu)包括：按照事物本身的發(fā)展順序“原因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果”;按照認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。
四、立意深遠(yuǎn)法：尋找文章高度
王國(guó)維先生曾說(shuō)：“千古文章意最高”，而這個(gè)意即文章的立意。“尋找文章高度”就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問(wèn)題的表面，必須進(jìn)入到問(wèn)題的深層。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。
以農(nóng)民工現(xiàn)象為例，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)農(nóng)民工現(xiàn)象看到什么?比如透過(guò)拖欠農(nóng)民工工資、農(nóng)民工社會(huì)保障力度不足、農(nóng)民工子女上學(xué)難等具體現(xiàn)象，我們應(yīng)該看到在這些現(xiàn)象的背后，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在的城鄉(xiāng)差距、社會(huì)不公等問(wèn)題。
再比如說(shuō)形象工程、政績(jī)工程問(wèn)題，應(yīng)該看到要樹(shù)立正確的權(quán)利觀、政績(jī)觀問(wèn)題和發(fā)展觀的問(wèn)題，而不是片面地追求量，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。
當(dāng)然，這只是申論做題的技巧的書(shū)面呈現(xiàn)，而想取得好成績(jī)，不僅僅是技巧的認(rèn)知，更重要的是對(duì)技巧的熟練運(yùn)用，只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。
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