“鳳頭、豬肚、豹尾”，一篇高質(zhì)量的申論作文這三者缺一不可。其中，老師認為“鳳頭”處于顯要地位，作文開頭的好壞直接決定了閱卷考官對整篇文章的整體感覺。那什么樣的開頭才會讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。而什么樣的“雷區(qū)”又會使作文開頭乏善可陳。本文將一一為你揭曉。
一個“鳳頭”需具備這些基本要素：
*短 申論大作文的開頭建議150-200字。為什么是這個范圍區(qū)間？那是因為100個字及以下會讓人產(chǎn)生意猶未盡之感，200字（8行）及以上略顯多余，最恰當?shù)淖謹?shù)為150字（6行）左右。
*平 申論大作文開頭是起點明主題、亮明觀點的作用。這就要求作文開頭從鋪墊到亮明觀點需要有一個順理成章的邏輯順序。
*快 快，即快速，是指鋪墊不要太過冗長。鋪墊太長，會讓文章顯得拖沓，會使讀者失去讀下去的耐心。
明確了要求之后，接下來老師通過不同的示例讓大家直觀地感受在真正的考試過程中需要去杜絕的一些“雷區(qū)”。
“雷區(qū)”之一——老生常談
在公考中，考生寫申論文章時常會因萬能模板套用的不好，導致文章陷入老生常談的尷尬。如例1的兩個問題表述。
老師分析：閱卷考官只要看到【問題表述1】中的“隨著經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，......問題凸現(xiàn)出來”這一句式內(nèi)容，就很清楚該考生是在套用萬能模板，屬于老生常談。在生活中，哪個問題不是伴隨著經(jīng)濟發(fā)展凸顯出來的?？忌眠@種套路化的答題方式去論證和鋪墊，會顯得特別沒有針對性。【問題表述2】仍從經(jīng)濟入手，思路本身沒有問題，但用的太多就屬于老生常談了。那怎么寫出有新意的作文開頭呢？考生可善用比喻，讓文字更出彩。
下面是老師改過的例題表述：
老師分析：很多考生看完肯定有所疑惑：老師你也是從經(jīng)濟入手了呀，不也踩了老生常談這一雷區(qū)嗎？老師前文講過從經(jīng)濟入手這一思路本身沒有問題，借助比喻“伴隨著......的巨輪乘風破浪，不斷前行”“代表著......的文明之花卻并未同步綻放”“緊箍咒”讓舊瓶裝新酒，讓考官有不一樣的視覺感受。
“雷區(qū)”之二——華麗辭藻堆砌
很多考生會通過華麗的辭藻來修飾開頭，但用力過猛非但不能錦上添花，反而畫蛇添足。如例2的問題表述。
老師分析：劃線部分使用了若干句名言警句（出自《習近平用典》敬民篇），屬于單純的華麗辭藻堆砌，它們之間毫無邏輯可言。那如何避開這一雷區(qū)呢？老師建議考生要學會取舍，讓邏輯更清晰。
老師分析：單舉“天下之大、黎民為先”這一句話為背景指出黎民的重要性，接著“以惠民政策助力提升......更關乎社會穩(wěn)定?！狈治龌菝裾邔τ诎傩招腋Ｉ畹囊饬x，最后“只有注重百姓實際需求......奏響新時代最強音”亮明觀點。這樣的開頭給人感覺就非常的平整，邏輯也非常的通順。
“雷區(qū)”之三——敘述冗長，喧賓奪主
很多考生在敘述問題時不夠干脆，不夠干練。如例3的問題表述。
老師分析：第一段都在介紹背景，“買票坐車本是天經(jīng)地義......可以充當談資的灑脫”在分析事件本身，“類似的情況并不罕見......在生活中司空見慣”分析了事件反應出的本質(zhì)問題，整段文字總共有300多字但并沒有亮明觀點。那該如何解決冗長的問題呢？老師建議考生做到言簡意賅，突出重點。
老師分析：“從......到......，再到......，上述......的現(xiàn)象在生活中屢見不鮮”為背景介紹，接著“究其原因......的境地”為分析原因，最后“人多，更要守規(guī)則”亮明觀點。文段言簡意賅，點明觀點，突出重點。
寫給正在閱讀這篇文章的你：假如本文所列的三個“雷區(qū)”不幸有中招，趕緊借鑒老師所講的技巧自我拯救吧！假如覺得本文中老師的案例點撥還不夠盡興，可以戳下方視頻，里面有更多的講解在等著你。
