古詩詞、文言語句算是河北公務(wù)員考試中的?？?，尤其是在常識判斷、言語理解兩大模塊，近兩年它們出現(xiàn)的更加頻繁，涉足的已不止這兩大模塊，連定義判斷也要插上一腳，該怎么辦？
很多考生都擔(dān)心如果對這些古詩詞的意思把握不準(zhǔn)確，就難以判斷出正確答案，這該如何是好？沒關(guān)系，今天學(xué)寶云課堂老師就教給大家一個好方法--巧用同類排除法，快速解決這些古語題。下面就通過例題來展示一下如何運(yùn)用同類排除法。
【例1】
布利丹效應(yīng)源于法國哲學(xué)家布利丹講述的一個寓言故事：一頭驢子外出覓食，發(fā)現(xiàn)兩堆相距不遠(yuǎn)的草料。東邊是一大堆干草料，西邊是一小堆新鮮的嫩草。驢子很高興，跑到大堆的干草料處，剛要吃，突然想到西邊草料那么新鮮，肯定好吃，不去可能會被別的驢子吃掉。于是它就跑到嫩草堆前，剛要吃又想，這堆草雖然很嫩，可別的驢子把那一大堆干草料吃光的話自己就要餓肚子了，還是回去吃干草吧！就這樣來來回回，這只可憐的驢子，最后餓死在草堆旁。
根據(jù)上述定義，下列不符合布利丹效應(yīng)的是（ ）
A.弈者舉棋不定，終之?dāng)∫?/span>
B.一山望著一山高
C.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
D.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也
一般來講，在定義判斷試題中，古語都會出現(xiàn)在選項里，就如上述例題，四個選項均是文言文語句，但難度不大，意思也較好理解，只是再結(jié)合定義來理解就會有些麻煩。大家不用怕，咱有方法?。?/span>
題干是個寓言故事，雖然挺有意思，但篇幅太長，時間緊來不及細(xì)看，先看要求及四個簡短的選項，選不符合的，A項中的“舉棋不定”、B項“一山望著一山高”和D項“既想要魚又想要熊掌”強(qiáng)調(diào)的都是猶豫不決、難作決定的現(xiàn)象，只有C項例外，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意在強(qiáng)調(diào)提前制定計劃的重要性，所以可以初步判定C項為正確答案。再回到題干，快速讀一遍寓言，了解到“布利丹效應(yīng)”反映了“人們在做決策時猶豫不決、難作決定的現(xiàn)象”，說明C項為正確答案。
簡單總結(jié)下同類排除法的運(yùn)用技巧，選項簡短且有同類和異類選項，直接排除同類，選擇異類，最后回到所給定義予以驗證。下面大家再通過一道例題來練習(xí)一下。
【例2】
視角轉(zhuǎn)換：從不同角度對同一事物或現(xiàn)象加以觀察、思考，從而獲得新的認(rèn)識。
下列最能體現(xiàn)視角轉(zhuǎn)換的是（ ）
A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
C.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫
D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
這題的題干定義，簡短好理解，簡單來說就是從不同角度看待同一樣事物或現(xiàn)象，并有新發(fā)現(xiàn)。再看選項，四句古詩中B、C、D三項都有“尋找”之意，如B項中的“疑無路”、C項中的“覓”和D項中的“尋”，且均與定義中的“觀察、思考”無關(guān)，根據(jù)同類排除的原則，直接排除B、C、D三項。驗證A項，詩句中的“橫看”“側(cè)”“遠(yuǎn)近高低”體現(xiàn)了不同的角度，“嶺”“峰”“各不同”體現(xiàn)出觀察廬山有了新的認(rèn)知，符合定義，因此選擇A項。
研發(fā)公務(wù)員考試各種答題技巧的學(xué)寶云課堂老師友情提醒大家，如果在公務(wù)員考試定義判斷題中遇到古語較難理解的，也不要慌，抓住關(guān)鍵字眼，與定義要點相對照，再運(yùn)用方法技巧，很容易就能找到突破口。同時也希望各位考生多多總結(jié)答題技巧，與大家共同討論分享，提高做題效率，爭取考公成功！
注：本文由《河北公務(wù)員考試一本通》教材編輯部供稿。以上講解的各種特性和巧妙的解法在《2016年河北公務(wù)員考試一本通》中都有非常系統(tǒng)的講解，并在整個題型精講和強(qiáng)化練習(xí)部分都可以看到一本通對此類難題講解的巧妙之處，有需要的考生可預(yù)定一本通（預(yù)定地址：http://www.edu-book.com/tag/20）進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
