9月14日更新的2021年河北公務(wù)員考試每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1、與社會(huì)學(xué)比起來，小王更喜歡外國文學(xué)；事實(shí)上他在所有大學(xué)課程中，最喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)；但和社會(huì)學(xué)比起來，他更不喜歡心理學(xué)。
除了以下哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)都能從上述信息推出？
A、比起社會(huì)學(xué)，小王更喜歡世界歷史
B、比起心理學(xué)，小王更喜歡外國文學(xué)
C、比起數(shù)學(xué)分析，小王更喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)
D、比起外國文學(xué)，小王更不喜歡社會(huì)學(xué)
2、某保健品公司今年在某市進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的宣傳，但是根據(jù)調(diào)查，只有不到一成的消費(fèi)者在使用保健品。因此，該保健品公司的宣傳具有很大的盲目性。
以下哪項(xiàng)最能加強(qiáng)上述結(jié)論？
A、保健品行業(yè)競(jìng)爭激烈，必須加大宣傳力度
B、該保健品在該市的市場(chǎng)占有率比較低
C、絕大多數(shù)不使用保健品的居民不關(guān)心該類宣傳
D、前幾年使用保健品的居民不止一成
3、某市重點(diǎn)中學(xué)分為初中部和高中部，其中初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生，可以直接進(jìn)入高中部而不必參加選拔考試。據(jù)此可以推出（ ）。
A、在這所學(xué)校高中部，來自本校的初中部的學(xué)生都沒有參加選拔考試
B、在這所學(xué)校高中部，參加選拔考試的學(xué)生都不是來自本校初中部
C、在這所學(xué)校初中部，有些初三學(xué)生不用參加選拔考試
D、在這所學(xué)校初中部，成績優(yōu)秀的初三學(xué)生都進(jìn)入了本校高中部
4、《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對(duì)待知識(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。據(jù)此可以推出（ ）。
A、智慧意味著承認(rèn)自己有所知，有所不知
B、智慧就是勇于承認(rèn)自己有不知道的知識(shí)
C、對(duì)于自己不知道的知識(shí)，卻說自己知道，是愚笨的
D、對(duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道，是智慧的
5、上世紀(jì)西方掀起了動(dòng)物權(quán)利運(yùn)動(dòng)，有學(xué)者認(rèn)為有些動(dòng)物是具有某些心理特質(zhì)的生物——需求、記憶和智力等，在這一點(diǎn)上它們與人類相同。因此，這些動(dòng)物擁有不可剝奪的權(quán)利。上述論證的成立，必須基于以下哪一前提？（ ）
A、有些動(dòng)物與人類具有相同的屬性
B、沒有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的動(dòng)物不能擁有不可剝奪的權(quán)利
C、有些具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物是動(dòng)物
D、具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物擁有不可剝奪的權(quán)利
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。】
1、A
第一步：分析題干
分析題干中的話，得出條件：外國文學(xué)＞社會(huì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)最喜歡；社會(huì)學(xué)＞心理學(xué)。整理得：經(jīng)濟(jì)學(xué)＞外國文學(xué)＞社會(huì)學(xué)＞心理學(xué)。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)，題干中沒有出現(xiàn)世界歷史，無法得出世界歷史和社會(huì)學(xué)的關(guān)系，不符合題意。
B項(xiàng)，外國文學(xué)＞心理學(xué)，符合題意。
C項(xiàng)，題干中沒有出現(xiàn)數(shù)學(xué)分析，但經(jīng)濟(jì)學(xué)是他最喜歡的課程，故喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)肯定比數(shù)學(xué)分析更多，符合題意。
D項(xiàng)，外國文學(xué)＞社會(huì)學(xué)，符合題意。
本題為選非題，故正確答案為A。
2、C
第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)
論點(diǎn)：該保健品公司的宣傳具有很大的盲目性。
論據(jù)：某保健品公司今年在某市進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的宣傳，但是根據(jù)調(diào)查，只有不到一成的消費(fèi)者在使用保健品。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)，是否需要加大宣傳力度和宣傳是否有很大盲目性無關(guān)，屬無關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)。
B項(xiàng)，市場(chǎng)占有率低不影響該公司能夠有針對(duì)性的宣傳，屬無關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)。
C項(xiàng)，該選項(xiàng)說不使用保健品的人基本都不關(guān)心該宣傳，而題干又說不使用保健品的人占到了消費(fèi)者人數(shù)的九成以上，說明該公司很賣力的“大規(guī)?！毙麄?，卻有九成的人不關(guān)注。這就是宣傳具有盲目性的意思，與論點(diǎn)含義相同，能夠加強(qiáng)論點(diǎn)。
D項(xiàng)，該選項(xiàng)說明使用保健品的總?cè)藬?shù)下降了，那不使用保健品的人是否被該公司的宣傳吸引了呢？不得而知。所以，自然也不能看出該公司的宣傳是否盲目，不能加強(qiáng)。
故正確答案為C。
3、C
第一步：分析題干
題干“初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生，可以直接進(jìn)入高中部而不必參加選拔考試?！边@句話可以理解為“有的初三學(xué)生可以不參加考試直接進(jìn)入高中部”。
第二步：分析選項(xiàng)（逐一分析選項(xiàng)）
A項(xiàng)，“來自本校初中部的學(xué)生都沒有參加”，題干說的是“成績優(yōu)秀的初三學(xué)生”，話題被縮小，意思不一致，不能推出，排除。
B項(xiàng)，“參加選拔考試的學(xué)生都不是來自本校初中部”，根據(jù)題干我們只能得知“成績優(yōu)秀的初三學(xué)生可以不參加考試”，至于誰參加考試無從得知，排除。
C項(xiàng)，和題干意思理解一致。
D項(xiàng)，“成績優(yōu)秀的初三學(xué)生都進(jìn)入了本校高中部”，從題干不得而知，我們只能知道這些優(yōu)秀學(xué)生可以不參加考試進(jìn)入高中部，至于是否都進(jìn)入了本校的高中部，無法推出，排除。
故正確答案為C。
4、C
第一步：翻譯題干。
本題翻譯為：智慧→知道就是知道且不知道就是不知道
第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)。
A項(xiàng)， “承認(rèn)自己有所知且有所不知”與“知道就是知道?且不知道就是不知道”意思不一致，屬于偷換概念，排除。
B項(xiàng)，“勇于承認(rèn)自己有不知道的知識(shí)”與“不知道就是不知道”，意思不一致，屬于偷換概念，排除。
C項(xiàng)，翻譯為：對(duì)于自己不知道的知識(shí)，卻說自己知道→愚笨，屬于對(duì)題干翻譯的否后推否前，正確。
D項(xiàng)，翻譯為：對(duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道→智慧?！皩?duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道”屬于題干翻譯后件且關(guān)系的一部分，且關(guān)系一部分為真，無法確定整體真假，所以更無法推出肯前的結(jié)論，排除。
故正確答案為C。
5、D
第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)
論點(diǎn)：這些動(dòng)物擁有不可剝奪的權(quán)利。
論據(jù)：有些動(dòng)物是具有某些心理特質(zhì)的生物——需求、記憶和智力等，在這一點(diǎn)上它們與人類相同。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)，有些動(dòng)物與人類具有相同的屬性，題干論據(jù)主要說的是心理特質(zhì)相同，屬于把話題擴(kuò)大，話題不一致不能起到任何作用，排除。
B項(xiàng)，沒有擁有這些特質(zhì)的不能擁有權(quán)利，而擁有這些特質(zhì)的如何，選項(xiàng)并未說明，因此不能支持，排除。
C項(xiàng)，說明了具備這些特質(zhì)的生物是動(dòng)物，而論點(diǎn)談?wù)摰脑掝}是這些動(dòng)物擁有權(quán)利，話題不一致，排除。
D項(xiàng)，論據(jù)是某些動(dòng)物具有需求、記憶和智力，論點(diǎn)是這些動(dòng)物擁有不可剝奪的權(quán)利。論據(jù)和論點(diǎn)說的不是一回事，之間缺乏必要聯(lián)系，因此建立聯(lián)系，說明具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物擁有不可剝奪的權(quán)利，能夠起到支持作用，符合題意，正確。
故正確答案為D。
