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每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(21)
http://www.imnuonuo.com       2019-01-14      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  1月14日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是邏輯推理題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

  1.針對(duì)在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,手機(jī)、電腦空前普及,借助某種輸入法寫字的人越來(lái)越多,一筆一畫動(dòng)筆寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少的現(xiàn)象,有專家認(rèn)為,手機(jī)和電腦的使用威脅到漢字傳承。

  以下各項(xiàng)如果為真,最能削弱上述專家的觀點(diǎn)(  )

  A.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用使得認(rèn)讀和書寫更多字詞有了更為海量的資源

  B.手機(jī)和電腦可以成為人“多出來(lái)”的一種知識(shí)和技能

  C.手機(jī)和電腦普及使得很多人很少有機(jī)會(huì)手寫漢字,經(jīng)常提筆忘字

  D.衡量一個(gè)人的文化程度,很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是其掌握母語(yǔ)的水平

  2.一家公園決定引進(jìn)東北虎,該公園的工作人員認(rèn)為,東北虎不會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害,因?yàn)楣珗@為東北虎準(zhǔn)備了足夠的食物,如雞、鴨、兔子等。東北虎也不會(huì)對(duì)游客造成危害,因?yàn)闁|北虎對(duì)游客足夠友善。

  以下各項(xiàng)如果為真,都能加強(qiáng)題干中的論證,除了(  )

  A.作為東北虎食物的雞、鴨、兔子等,和野生動(dòng)物一樣在公園中自由出沒,這增加了公園的自然氣息和游客的樂趣

  B.東北虎在進(jìn)入公園前將經(jīng)過嚴(yán)格的檢疫,事實(shí)證明,只有患病的東北虎才會(huì)主動(dòng)攻擊人

  C.公園中,游客通常坐在汽車中游覽,不會(huì)遭到野獸的直接攻擊

  D.公園引進(jìn)的都是精心挑選出來(lái)對(duì)人類非常友善的東北虎

  3.補(bǔ)鈣應(yīng)該喝高鈣奶,因?yàn)楦哜}奶含鈣更多,補(bǔ)鈣效果更佳。

  以下哪項(xiàng)為真,最不能削弱上述結(jié)論(  )

  A.高鈣奶添加鈣也是有限制的,向牛奶里添加大量的鈣,實(shí)際上是一件很有技術(shù)難度的事,很容易破壞蛋白質(zhì)體系的穩(wěn)定,影響口感和殺菌穩(wěn)定性

  B.我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑使用標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)鈣的加入量有嚴(yán)格要求,企業(yè)在生產(chǎn)高鈣奶時(shí),“鈣”不是想加多少就能加多少的

  C.2008年有研究人員曾對(duì)市場(chǎng)銷售的幾種常見品牌的高鈣奶和普通純牛奶的鈣含量進(jìn)行過調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),高鈣奶的鈣含量只比純牛奶高一點(diǎn)而已

  D.牛奶可謂是食物中的補(bǔ)鈣冠軍,每100毫升牛奶的含鈣量通常在100毫克左右,喝一杯250克的牛奶大約可以獲得250毫克左右的鈣

  4.C國(guó)為了應(yīng)對(duì)某微量元素缺乏癥,制定了該國(guó)銷售的食鹽必須添加一定量的該微量元素的法規(guī)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,法規(guī)實(shí)施后C國(guó)某些地區(qū)因過量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率顯著高于未實(shí)行法規(guī)之前。因此,有專家建議,取消食鹽強(qiáng)制添加該微量元素的法規(guī)。

  以下各項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)(  )

  A.在該國(guó)還有相當(dāng)數(shù)量的人存在微量元素缺乏癥

  B.缺乏該微量元素會(huì)對(duì)兒童的身體和智力發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重影響

  C.患病率升高地區(qū)的居民因?yàn)樯顥l件改善,食物中含有大量該微量元素,攝取量遠(yuǎn)超過從食鹽中攝取的量

  D.J國(guó)的食鹽中沒有添加該微量元素,但因過量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率也很高

  5.A國(guó)有一個(gè)幼兒園由于家長(zhǎng)接孩子時(shí)經(jīng)常遲到而深受困擾,于是有一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)退麄兲岢隽艘粋€(gè)方案,就是對(duì)遲到的家長(zhǎng)進(jìn)行罰款?!拔覀円婚_始覺得為了逃避罰款,遲到家長(zhǎng)的數(shù)量會(huì)有所減少”,該幼兒園的一位老師這樣說(shuō)道,“可是實(shí)際上在執(zhí)行罰款制度之后,更多的家長(zhǎng)開始遲到了?!?/div>

  以下哪項(xiàng)為真,最有助于解釋上述矛盾(  )

  A.通常一個(gè)新制度開始執(zhí)行后,需要一段時(shí)間驗(yàn)證其可行性

  B.家長(zhǎng)們對(duì)新的罰款制度都帶著好奇,有意遲到以檢驗(yàn)幼兒園的執(zhí)行力度

  C.執(zhí)行罰款制度之后,家長(zhǎng)認(rèn)為老師是在給他們服務(wù),遲到了可以用錢來(lái)彌補(bǔ),而不需感到歉疚和不安

  D.多數(shù)家長(zhǎng)遲到是因?yàn)榇_實(shí)有事耽擱,即使被罰款也不能保證不遲到

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/b>

  1.【解析】A。題干的論點(diǎn)是:手機(jī)和電腦的使用威脅到漢字的傳承。A項(xiàng)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給漢字認(rèn)讀和書寫帶來(lái)便利,削弱了專家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)僅說(shuō)明了手機(jī)和電腦的優(yōu)勢(shì),并未指出與漢字及其傳承的關(guān)系,削弱的力度不如A項(xiàng)。C項(xiàng)是加強(qiáng)項(xiàng)。D項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。A項(xiàng)當(dāng)選。

  2.【解析】A。A項(xiàng)不能加強(qiáng)(事實(shí)上削弱了)題干中的論證,因?yàn)樽鳛闁|北虎食物的雞、鴨、兔子等和野生動(dòng)物一起出沒,使得東北虎在捕食食物時(shí),同樣會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害,這就削弱了題干中的論證。

  3.【解析】D。本題題干的結(jié)論是:補(bǔ)鈣應(yīng)該喝高鈣奶。前提是:高鈣奶含鈣更多,補(bǔ)鈣效果更佳。要削弱這個(gè)結(jié)論,只需要否定其前提,即證明“高鈣奶含鈣沒有那么多,補(bǔ)鈣效果并不比普通奶更好”。A、B兩項(xiàng)中,說(shuō)明了高鈣奶添加鈣也是有限制的,說(shuō)明高鈣奶中,鈣的含量不會(huì)太多,可以對(duì)題干起到削弱作用。C項(xiàng)中說(shuō)明高鈣奶的鈣含量只比純牛奶高了一點(diǎn),直接否定了“高鈣奶含鈣更多”的條件,可以對(duì)題干起到削弱作用。D項(xiàng)只是說(shuō)明了牛奶的含鈣量很高,對(duì)于“高鈣奶含鈣更多,補(bǔ)鈣效果更佳”起加強(qiáng)的作用。D項(xiàng)當(dāng)選。

  4.【解析】C。專家的論點(diǎn)是“取消食鹽強(qiáng)制添加該微量元素的法規(guī)”,論據(jù)是法規(guī)實(shí)施后C國(guó)某些地區(qū)因過量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率顯著高于未實(shí)行法規(guī)之前。A項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng),B項(xiàng)是說(shuō)缺乏該微量元素對(duì)兒童的影響,可以對(duì)專家的觀點(diǎn)產(chǎn)生一定程度的質(zhì)疑,但其涉及范圍僅在兒童,C項(xiàng)說(shuō)明患病率升高地區(qū)過量攝取該微量元素是由食物引起的,他因削弱,質(zhì)疑了專家的觀點(diǎn),強(qiáng)度大于B項(xiàng),D項(xiàng)J國(guó)的情況不能說(shuō)明C國(guó)的情況,C項(xiàng)當(dāng)選。

  5.【解析】C。題干中的矛盾是:執(zhí)行罰款制度的原本目的是減少遲到家長(zhǎng)的數(shù)量,而實(shí)際上執(zhí)行后遲到的家長(zhǎng)卻更多了。A項(xiàng)談的是新制度的可行性,與遲到家長(zhǎng)的多少關(guān)系不大,不能解釋題干的矛盾。B項(xiàng)有一定的解釋作用。C項(xiàng)指出更多的家長(zhǎng)遲到是因?yàn)樗麄冇X得可以用錢來(lái)解決遲到問題,那么遲到將是無(wú)可厚非的,這很好地解釋了題干中的矛盾,力度強(qiáng)于B項(xiàng),當(dāng)選。D項(xiàng)只是說(shuō)明多數(shù)家長(zhǎng)遲到的客觀原因,無(wú)助于解釋題干中的矛盾。



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