1.下列病句不屬于主語殘缺的一項是（）。
A. 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高
B. 微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨
C. 通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳
D. 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了
2.下列沒有語病的一項是（）。
A. 國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔(dān)
B. 經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物
C. 學(xué)校要加強對漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性
D. 近年來，海交會已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺
3.下列沒有歧義的一句是（）。
A. 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去開會
B. 這只小老鼠可以通過輸入信號與電腦交流
C. 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力
D. 校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會
4.下列沒有歧義的一句是（）。
A. 人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義
B. 數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮
C. 躺在床上沒多久，他想起來
D. 局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色
5.下列各句中，劃橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A. 母親病危及后來病故，你都沒有顧得上回家，說明你把耿耿于懷的石油事業(yè)當(dāng)作高于一切的事情了
B. 當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩
C. 她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人
D. 事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認為不足為訓(xùn)，以致釀成“8.19”大火
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1.【解析】B。本題的解題點在于成分殘缺。具體解析如下：選項A中虛詞“對”的誤用使后半句缺少了主語，修改方法是將“對”字刪除；C項中“通過開展賽龍舟、包粽子的活動”是個介賓成分，介賓成分是不能充當(dāng)主語的，修改方法是去掉“通過”或在“通過”前加上“我們”；D項應(yīng)去掉“隨著”，主語就變?yōu)榱恕半娔X文字錄入技術(shù)的應(yīng)用”，或者去掉“使”，主語變成了“人們”。本題選B。
2.【解析】D。選項A中的“降低”和“經(jīng)濟負擔(dān)”搭配不當(dāng)，可將“降低”改為“減輕”；B項語序不對，正常的邏輯應(yīng)是先“廣泛征集”再“精心篩選”，所以應(yīng)將二者在句中的位置互換；C項缺少成分，即缺少“提高”的對象，應(yīng)在句末加上“的認識”。本題選D。
3.【解析】B。A項可以理解為“本月15日前”去開會，也可以理解為“本月15日”前去開會；C項中的“自己”指代不明，引起歧義，即“自己”可以是指“老師”也可以是指“我”；D項中的“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“其他學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)，也可理解為“學(xué)校的”其他領(lǐng)導(dǎo)。故本題選B。
4.【解析】A。B項中的“數(shù)百位”可以是死難者的數(shù)目，也可以是死難者親屬的數(shù)目，語義不明；C項中“想”的意思可以理解為“思考，思索”，從而句意就是想起來什么事，同時“想”也可以理解為“打算”的意思，這時候句意就變?yōu)樗肫鸫驳囊馑?；D項中“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，是同一個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)還是這些領(lǐng)導(dǎo)來自幾個學(xué)校，無法得知。故本題選A。
5.【解析】C。A項中的“耿耿于懷”是指事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解，修飾“石油事業(yè)”顯然是不恰當(dāng)?shù)模籅項中用“安步當(dāng)車”是指慢慢地步行，就當(dāng)是坐車，這與所描述的抗洪搶險的緊急情境不協(xié)調(diào)，違背了原意；D項的“不足為訓(xùn)”是指不能當(dāng)做典范或法則，與這句話所要表達的意思不符。故選C。
