?、偃祟惡同F(xiàn)在的類人猿有共同的祖先,是從已滅絕的古猿_______而成的。
?、趯嵺`表明,市場作用發(fā)揮比較_______的地方,經(jīng)濟活力就比較強,發(fā)展_______就比較好。
?、鬯逼鹬弊?,近來對外國文學(xué)的研究,足以令同行們_______。
A. 演化 充足 形勢 刮目 B. 演化 充分 態(tài)勢 刮目
C. 演變 充分 態(tài)勢 側(cè)目 D. 演變 充足 形勢 側(cè)目
2.依次填入下列橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
?、賱趧雍贤莿趧诱吲c用人單位之間_______勞動關(guān)系,明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。
?、谖灏俣嗄陙淼乃亮魇?,把_______的朱砂紅墻和宮門埋去了大半截。
?、畚野堰@么深厚的感情_______在我的歌里,希望引起聽眾的共鳴。
A. 確立 剝落 灌注 B. 建立 剝落 貫注
C. 確立 脫落 貫注 D. 建立 脫落 灌注
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
?、賹W(xué)校圖書館為我們_______了良好的閱讀條件。
?、诓筷犜陉惔暹M(jìn)行了整編,_______了不少人員。
③_______教師節(jié),市里派來了慰問團。
A. 創(chuàng)設(shè) 擴大 鄰近 B. 創(chuàng)造 擴大 臨近
C. 創(chuàng)造 擴充 臨近 D. 創(chuàng)設(shè) 擴充 鄰近
4.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①陳老師說,這部著作雖語言直白,但內(nèi)容___________,中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。
?、谒斑m量的運動可以分散注意力,使緊張的精神___________下來,有利于睡眠。
?、圩蛲?,湖北武當(dāng)山突發(fā)大火,有著千年歷史的遇真宮主殿___________化為灰燼。
A.艱深 松弛 頓時 B.艱澀 松弛 馬上
C.艱澀 松懈 馬上 D.艱深 松懈 頓時
5.下列依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①我從南方到北京求學(xué),畢業(yè)后能在北京工作______好,回家鄉(xiāng)也不錯。
?、诂F(xiàn)在,國際形勢很復(fù)雜,我們______把困難估計得嚴(yán)重些為好。
③放眼地圖,如織的鐵路線與公路線將大大小小的城市______起來。
④市教委制定的新的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》從本學(xué)期起開始______。
A. 固然 寧可 貫穿 施行 B. 雖然 寧肯 貫串 施行
C. 固然 寧肯 貫穿 實行 D. 雖然 寧可 貫串 實行
河北公務(wù)員網(wǎng)http://www.imnuonuo.com參考答案解析
1.【解析】B?!把莼笔茄葸M(jìn)、變化的意思;“充足”指多到能夠滿足需要;“充分”是指足夠(多用于抽象事物);“形勢”指事物發(fā)展的狀況;“態(tài)勢”指狀態(tài)和形勢;“側(cè)目”指因恐懼而不敢看。
2.【解析】A。“確立”較“建立”的肯定程度更強烈;“剝落”較“脫落”與各自的結(jié)合物結(jié)合程度更緊密;“貫注”強調(diào)時間上的連續(xù)性;“灌注”強調(diào)空間上的充實性。
3.【解析】C?!皵U大”使范圍、規(guī)模比原來大;“擴充”指擴大、充實;“鄰近”一般指(地理位置)鄰接、相近;“臨近”指(時間上的)到來、接近。
4.【解析】A。艱深:(道理、文詞)深奧難懂;艱澀:(文詞)晦澀,不流暢,不易理解。松馳:不緊張;松懈:注意力不集中,做事不抓緊。頓時:立刻(只用于敘述過去的事情、局面);馬上:立刻
5.【解析】A。①“固然”、“雖然”都是連詞?!肮倘弧眰?cè)重于確認(rèn)某種事實,“雖然”側(cè)重于讓步。因此,“雖然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句應(yīng)該用“固然?!雹凇皩幙伞敝粏握f選取的一面,后常加“的好”、“為好”?!皩幙稀北硎救∩幔x擇的做法主要取決于人的意愿。③“貫串”從頭到尾地穿過,自始至終地體現(xiàn),對象多是抽象事物。“貫穿”穿過、連通,對象多是具體事物(如“城市”)。④“施行”實施(法令、規(guī)章、制度等)側(cè)重于執(zhí)行?!皩嵭小庇脤嶋H行動來實現(xiàn),側(cè)重于實現(xiàn),是使思想上的東西變成現(xiàn)實。