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2012年行測(cè)指導(dǎo):深入解讀國考判斷推理(二)
http://www.imnuonuo.com       2011-09-30      來源:河北公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

  定義判斷

 

  定義判斷考查考生對(duì)概念的理解和分析,要求考生能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。專家發(fā)現(xiàn),本部分題目考查方式比較固定,學(xué)科分布主要涉及經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)、行政管理、法律、其他等??忌鷳?yīng)學(xué)會(huì)分析概念的關(guān)鍵信息,并將選項(xiàng)與題干定義進(jìn)行比較,解題時(shí)要特別注意題干的提問方式。

 

  下面專家將對(duì)2007——2011年國家公務(wù)員考試定義判斷部分各年題目特點(diǎn)與命題趨勢(shì)作出分析。

 

  一、2007——2011年定義判斷題型題量分析

 

  定義判斷題型主要涉及經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)、行政管理、法律、其他等,各年的題目數(shù)量如下。


  

  二、2007——2011年定義判斷整體分析

 

  ①題量及題型基本穩(wěn)定

  從題量上來看,定義判斷一直都保持為10道題;從題目類型上看,國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的定義判斷題目大部分為單定義判斷。

  ②考查范圍廣泛

  從定義所屬學(xué)科來看,國家公務(wù)員考試定義判斷涉及學(xué)科比較廣泛,包含經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)、行政管理等各個(gè)方面。

 ?、垲}目難度加大

  專家通過對(duì)歷年真題的分析可以發(fā)現(xiàn),定義判斷題目的題干表現(xiàn)出越來越長的特點(diǎn),干擾了考生尋找定義的要點(diǎn),導(dǎo)致對(duì)定義把握不準(zhǔn);另外在選項(xiàng)的設(shè)置上也存在迷惑項(xiàng),所以大家在分析選項(xiàng)的時(shí)候,一定要反復(fù)對(duì)比,從而選出最符合題目要求的答案。

 

 

  類比推理

 

  類比推理考查考生對(duì)詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力,詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化,通常這種關(guān)系并不明顯,需要進(jìn)行深入分析。考查的題型涉及兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型。常見的詞項(xiàng)間關(guān)系主要有概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系五大類。

 

  下面專家將對(duì)2007——2011年國家公務(wù)員考試類比推理部分各年題目特點(diǎn)與命題趨勢(shì)作出分析。

 

  一、2007——2011年類比推理題量分析

 

  二、2007——2011年類比推理題型分析

 

  三、2007——2011年類比推理考點(diǎn)分析

  

  盡管類比推理有不同的考查方式,但解題的本質(zhì)都是詞項(xiàng)間關(guān)系的相似性。專家認(rèn)為,掌握考試中常見的一些詞項(xiàng)間關(guān)系尤為重要。國家公務(wù)員考試中常見的詞項(xiàng)間關(guān)系主要可以分為以下五類:概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系。

 

  四、2007——2011年類比推理整體分析

  

 ?、兕}量先減后增

  在題量上,2007-2009年類比推理題量均為10道,在2010年題量減為5道后,2011年的題量又回升到10道。專家預(yù)測(cè),2012年繼續(xù)保持10道的可能性還是比較高的。

  ②考查方式保持多樣

  在考查方式上,除了2007年類比推理只出現(xiàn)了兩詞型以外,從2008年開始每年類比推理都包含了兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型這三種考查方式;并且,各種考查方式的題量也從有所側(cè)重到趨于平均。因此,2012年可能仍會(huì)保留這三種考查方式。

  ③考點(diǎn)仍為五類常見詞項(xiàng)間關(guān)系

  由圖表分析發(fā)現(xiàn),國家公務(wù)員考試中類比推理部分的考點(diǎn)集中在五類常見的詞項(xiàng)間關(guān)系,包括概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系。其中,描述關(guān)系考查比重大,其他四種關(guān)系也都有涉及。所以,考生在復(fù)習(xí)的過程中,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握這五類詞項(xiàng)間關(guān)系。

 ?、茈y度逐年增大

  近年來,特別近兩年,許多題目或者詞項(xiàng)間的關(guān)系不明顯,無法一眼看出;或者有多個(gè)選項(xiàng)符合題干詞項(xiàng)間的表面關(guān)系。這就要求考生認(rèn)真分析詞項(xiàng)間可能存在的多種關(guān)系,進(jìn)行多方面對(duì)比。


  

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