還記得小時候寫作文：
要寫難忘的事，或寫扶老奶奶過馬路，或寫撿到五分錢交給警察叔叔；
要寫難忘的人，或寫在蠟燭下批改作業(yè)的老師，或寫幫忙修自行車鏈弄黑臉頰的叔叔；
絞盡腦汁好不容易編出來一篇，以為熬到長大，就可以再也不用為寫作發(fā)愁。
沒成想，長大之后想當個公務員，還要考申論寫作，杯具~~~
小時候寫作文的“假大空”，亦成為申論策論文寫作的“頑疾”。該如何“醫(yī)治”呢？別著急，今天公考通網(wǎng)校老師幫大家“看診開方”。
一、申論作文“假大空”有哪些具體癥狀
?。?）空喊口號：反復強調需要著重解決問題，但是如何去解決，并沒有給出具體的方案。
分析：該段落分論點是“掌握核心技術才能擁有話語權?！薄翱萍脊リP要摒棄幻想......靠自己攻堅克難”解釋了什么叫“掌握核心技術”。畫波浪線的部分只是一味地講述“掌握核心技術”的重要性。整個文段并沒有提出切實可行的對策。
那如何讓“掌握核心技術”這一口號接地氣呢？就該從現(xiàn)實出發(fā)。且看老師分析：
圍繞著核心技術這一主題，利用關鍵詞分析：核心技術就是科技，科技創(chuàng)新靠“人才”--科學家；科學家還需要有硬件設施（資金支持）去進行大量的實驗研究；同時國家還需提供良好的科研環(huán)境和制度保障讓科學家可以安心的大展拳腳。這樣如何掌握核心技術就輕松地分析出來了。
(2)萬能對策，缺少針對性：加強思想教肓+加強制度保障+完善監(jiān)督管理。
萬能對策不新穎，就無法得高分。想要申論高分，就要規(guī)避萬能對策。在公考申論中，任何的事情基本上都和政府及群眾相關，都可以從思想、制度、管理這三個層面上分析其相關對策。
分析：“思想重視是前提，制度配套是保障，而完善的監(jiān)督管理則是關鍵?！笨雌饋硎潜ｋU的回答，但缺乏針對性，無法得高分。
老師建議可進一步的細化：
如“思想重視是前提”。思想，即意識，可分析誰應當重視。核心技術除了政府要重視，企業(yè)也應該要重視，前段時間“中興芯片”事件就是最好的例證。接著我們可以從“制度怎么樣才能配套”、“哪些群體可以去監(jiān)督”去展開，一一細化。
(3)照搬照抄：大段摘抄材料原文，缺少獨立思考。
照搬照抄一定程度上屬于“假”?！白魑摹?，一般情況下應該要我們自主發(fā)揮。申論閱卷有一個默認的原則：如果一篇文章摘抄超過了40%，那么這篇文章直接是四類文。國考或大多數(shù)省考申論大作文寫作都要求“參考給定資料，但不拘泥于給定資料”。這意味著我們申論寫作的核心立意（總論點）一定要來源于資料，但除了開頭結尾，在中間文章論證時盡量使用自己積累的案例，這樣才能得高分。
“空”，即空喊口號；“大”就是濫用萬能模板，沒有針對性；“假”就是照搬照抄，缺乏自己的思考，這就是申論寫作的“假大空”。那如何才能規(guī)避這些，做到接地氣呢？接下來老師給大家開“良方”。
二、怎么才能讓作文的對策更接地氣？
（1）問題導向——增強措施針對性
對策是為了解決問題。如果你想讓提出的對策不變成萬能的套路，需要分析問題產生的原因，針對原因有效地提出措施，因地制宜，從而因時、因人施策。
下面老師以“反腐”為例進行說明。
分析：
且看老師如何提對策：
“為此”，提對策的一個關聯(lián)詞，“要...”就是典型的對策。老師把“思想”細化為“樹立破舊立新，改革陋習的正確觀念”；把“制度”細化為“大到“八項規(guī)定”“六項禁令”，小到單位的規(guī)章制度”。如此反腐的對策就輕輕松松地提出來了。
(2）情感導向——從細微之處入手
何為情感？就是引起共鳴，拉近距離，讓閱卷人覺得你寫的文章不是為了應付考試而寫的，而是真真正正就是這么想的。那么如何讓閱卷人覺得你掏心掏肺呢？我們就要從細微處入手，從細節(jié)出發(fā)。
以“禮”為話題提出對策，很多考生會寫到“從身邊的小事做起”就沒話說，給人以空喊口號的感覺。老師建議考生可把“身邊的小事”加以細化，用“或是...或是...亦或是...”列舉出來，這樣內容就非常的接地氣。
(3）文筆導向——善用排比、拒絕枯燥
分析：該文段用“多一些......少一些......；多一些......少一些......；多一些......少一些.....；”的排比句式，就輕松解決了寫對策的“假大空”問題，這里玩的就是文字游戲，讓內容更加出彩。
總而言之：考生們申論提對策時，要盡量避免假大空的套話，因為考官都是擁有豐富人生閱歷的人，對于我們寫的內容是否接地氣，是否切實，很容易就看得出來。所以考生答題要盡量細化，讓對策更具針對性，更要以情動人，這樣才能拿高分。
本文內容到此結束，不知道老師教的答題技巧，你們get到了沒？如果還有疑問，不妨戳下方視頻，里面有更多的案例及講解在等著你喲~
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