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申論指導(dǎo)
2017年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):綜合分析題詳解
http://www.imnuonuo.com       2016-11-16      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  綜合分析能力不僅體現(xiàn)在綜合分析類試題里面,還會體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行和文章寫作中。在考試中占有著舉足輕重的分量。因此,每個考生在學(xué)習(xí)綜合分析能力時都要加倍努力。學(xué)習(xí)要掌握技巧,綜合分析能力更是如此,掌握綜合分析答題技巧會讓你的申論學(xué)習(xí)事半功倍。下面,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.imnuonuo.com)來為大家詳解介紹綜合分析題。


  一、綜合分析題的形式


  綜合分析中出題量最多的兩個題型就是解釋分析和評論分析。


  兩種題型的總體思路相同都是:提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。


  二、三種綜合分析題的差別


  一是作答對象。解釋分析的作答對象是一個句子。評論分析的作答對象是觀點(diǎn)、現(xiàn)象。作答對象是區(qū)分兩種分析的黃金標(biāo)準(zhǔn),需要切記。


  二是在提出觀點(diǎn)中,解釋分析只要解釋對象的含義及其本質(zhì),評論分析除了要解釋評論對象的含義以外,還要表明對于評論對象的態(tài)度。這個差別需要注意的是表明態(tài)度的內(nèi)容不僅限于正確、錯誤、有利有弊。還可以用支持、贊成、可取、值得推廣、有失偏頗、片面等表示。更重要的是,所表明的態(tài)度并不是考生自己對于評論對象的看法,而是結(jié)合材料中對于觀點(diǎn)的分析論證的內(nèi)容,明確給定資料對于評論對象的態(tài)度。


  三是在論證觀點(diǎn)的過程中,解釋分析只要解釋得出觀點(diǎn)的理由、背景和影響等內(nèi)容,評論分析除這些內(nèi)容之外,還要根據(jù)給定資料的內(nèi)容和對于評論對象態(tài)度,確定是否要對觀點(diǎn)進(jìn)行辯證分析。這一差別主要由于,評論對象一般是一個現(xiàn)象或觀點(diǎn),多數(shù)現(xiàn)象都會存在積極消極兩個方面的內(nèi)容,多數(shù)的觀點(diǎn)存在優(yōu)點(diǎn)和不足,因此需要辯證分析,不能孤立的、片面的論證觀點(diǎn)。


  三、答題步驟


  第一步,仔細(xì)審題。找到題干中的題型類別、作答對象、作答范圍,從而明確本題的綜合分析類型,形成答題基本思路,寫出作答框架。


  第二步,閱讀材料。定位評論對象位置,一般解釋含義的內(nèi)容就在分析對象的前后或上下段中,仔細(xì)閱讀找到與評論對象相關(guān)的成績、問題、原因、意義、危害、對策、背景等要素,如果是評論分析,還要認(rèn)真查找材料,確定材料中是否有表明態(tài)度和結(jié)論。


  第三步,加工要點(diǎn),將要素都用符號的形式添加到答題框架中。提出觀點(diǎn):包括解釋含義。論證觀點(diǎn):包括成績、問題、背景、原因、意義、危害。落實(shí)觀點(diǎn):包括結(jié)論、對策。解釋分析需要對要點(diǎn)進(jìn)行歸類,適度增減內(nèi)容。評論分析,需要根據(jù)積極與消極內(nèi)容確定評論對象的利弊,結(jié)合材料給出的表態(tài)或結(jié)論,確定對于評論對象的最終表態(tài)和結(jié)論,將表態(tài)加入提出觀點(diǎn)中,結(jié)論放入落實(shí)觀點(diǎn)中。第四步,按照列好的框架,結(jié)合材料中的要點(diǎn),規(guī)范書寫在答題紙上。

 

更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊



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