審題是申論作答的基礎(chǔ)。考生只有通過認真仔細地審題,才能清楚地知曉需要作答的內(nèi)容。在一般情況下,申論審題主要審清題型、問數(shù)、對象、范圍、字數(shù)以及特殊要求。這些關(guān)鍵要素雖然都是考生在作答之前必須關(guān)注的信息點。但是,往往考生在審題時,不是“匆匆一瞥”,就是盲目地劃出若干詞匯,不僅不能了解作答的方向,反而浪費了寶貴的作答時間。其實,審題時,不同題型有不同的審題側(cè)重點,通過審清關(guān)鍵的信息點,能夠幫助考生有效提供審題的速度和質(zhì)量。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就通過以下幾個例題來介紹一下如何進行高效審題。
【例題1】根據(jù)給定資料1-5,歸納我國現(xiàn)有條件下“就近入學(xué)”政策執(zhí)行難的主要原因,并指出執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的負面效應(yīng)。
要求:內(nèi)容全面,觀點明確,條理清晰,語言準確,不超過200字
【審題】通過題干中“歸納”這個關(guān)鍵詞,可以判斷題目屬于歸納概括題。對于歸納概括題,重點審清關(guān)鍵點是對象和問數(shù),尤其是問數(shù),如果出現(xiàn)并列連詞如并且、而且等,一般屬于兩問,對于本題來講,“并”連接兩問,需要作答的內(nèi)容包括主要原因和負面效應(yīng)。
【例題2】假如你是一名派到農(nóng)村的支教人員,請根據(jù)給定資料,簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因,并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議,供上級有關(guān)部門參考。
要求:(1)對原因的分析準確全面;不超過100字(2)所提建議具體、有針對性、切實可行;不超過300個字(3)條理清楚,表達簡明。
【審題】通過題干中“建議”這個關(guān)鍵詞,可以判斷題目屬于提出對策題。對于提出對策題,重點審清關(guān)鍵點是問題和身份。問題即需要解決哪個問題,也就是針對什么問題來提出對策,本題的問題即希望小學(xué)遭廢棄的問題;身份即需要站在哪個立場去解決問題,一般身份來講是公務(wù)員的身份,但是也有如本題所示屬于非公務(wù)員身份,這就需要考生特別關(guān)注,同時結(jié)合材料,提出的對策符合自身的身份定位。
【例題3】P市某村的生豬養(yǎng)殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部,要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗,請根據(jù)給定資料3寫一篇在經(jīng)驗交流會上的講話稿。
要求:(1)全面準確、符合實際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字。
【審題】通過題干中“講話稿”這個關(guān)鍵詞,可以判斷題目屬于貫徹執(zhí)行題。對于貫徹執(zhí)行題,尤其是比較靈活的應(yīng)用文寫作,要注意寫作的身份即村干部,同時也要注意寫作的情景,即P市某村的生豬養(yǎng)殖進入了信息化時代,在經(jīng)驗交流會上來發(fā)表講話稿,更重要是要關(guān)注目的,目的是要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗,通過目的也進一步確定講話稿的主要內(nèi)容是介紹生豬養(yǎng)殖的經(jīng)驗。
【例題4】“給定資料6”中說“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,‘靈魂’跟不上了?!闭埜鶕?jù)“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)
要求:全面、準確,不超過150字。
【審題】通過題干中“含義”這個關(guān)鍵詞,可以判斷題目屬于綜合分析題。對于綜合分析題,重點審清關(guān)鍵點是分析的對象。對于本題而言,分析的對象為“一句話”,而一句話中關(guān)鍵詞為“中國教育”,那么接下來我們在分析作答時,就要牢牢抓住中國教育這個關(guān)鍵詞,結(jié)合材料進行分析即可。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生通過以上審題的技巧,能夠基本掌握審題要點,從而為申論作答打下堅實的基礎(chǔ)!
更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。