良好的閱讀理解能力是作答申論考試一切基本題目的前提和基礎(chǔ)?？忌綍r(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，閱讀材料不單單是要從頭到尾通讀，而是要通過(guò)閱讀提高自己的閱讀能力，這種能力就是梳理材料的關(guān)系，把握材料的層次，獲得準(zhǔn)確的信息，從而找到對(duì)應(yīng)的答案。
第一要關(guān)心時(shí)政。
必須拿出幾天的時(shí)間，認(rèn)真回顧一下近一年來(lái)我們國(guó)家所發(fā)生的重大事件。這些事件本身就有較強(qiáng)的**性，可能是單一的突發(fā)事件，也可能是由于綜合因素導(dǎo)致的重大社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象。這些事件實(shí)際上是對(duì)社會(huì)某種問(wèn)題存在的一種折射，包括政治類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、法律類(lèi)、文化類(lèi)、衛(wèi)生類(lèi)、科技類(lèi)等中公.教育版權(quán)。
了解了一年來(lái)的國(guó)家大事，還要多看帶有分析及觀點(diǎn)的綜合性報(bào)道，一般以四五千字的文章為宜，太少只能看到現(xiàn)象，沒(méi)有深度，不能反映出問(wèn)題的全面性。
與此同時(shí)，關(guān)注時(shí)政一定要學(xué)會(huì)思考，把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題直接去對(duì)應(yīng)**報(bào)告、總理政府工作報(bào)告，以及各大部委的文件等國(guó)家綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，尋求問(wèn)題發(fā)生的根源以及解決問(wèn)題的方法。
第二要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。
在日常的生活中，如果能做到不斷的觀察積累，并加以科學(xué)的訓(xùn)練，對(duì)于答好申論是非常有用的。提高閱讀理解能力，主要的途徑就是經(jīng)常檢驗(yàn)自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注理解程度，具體方法是從報(bào)刊上找到一篇關(guān)于綜合性?xún)?nèi)容的文章，通過(guò)具體的三個(gè)步驟來(lái)鍛煉自己的記憶力和閱讀理解能力：
首先，先從頭到尾閱讀一遍文章，閱讀完之后合上材料，然后口頭復(fù)述該篇文章的主標(biāo)題、各層次的主要內(nèi)容，必要時(shí)可以用手中的筆進(jìn)行記錄，以檢驗(yàn)自己理解內(nèi)容的多少。
其次，復(fù)述或記錄之后，再次打開(kāi)文章，用心記住每個(gè)層次的標(biāo)題和所包含的主要內(nèi)容，包括人名、觀點(diǎn)、事例等，閱讀之后合上文章再次進(jìn)行回憶并記錄，這一步主要是復(fù)述整個(gè)材料的關(guān)系和該問(wèn)題所涉及的主要方面或者是先后關(guān)系。
再次，如果第二次閱讀對(duì)材料的內(nèi)容感覺(jué)還是不很清晰，再閱讀一次并合上材料，然后用樹(shù)狀圖的形式對(duì)閱讀的材料進(jìn)行梳理，包括主標(biāo)題、小標(biāo)題、每個(gè)小標(biāo)題所包含的主要內(nèi)容，最后能用自己的話進(jìn)行完整的復(fù)述就可以了。
這樣訓(xùn)練幾篇以上，可以大大提高申論的閱讀理解能力，希望對(duì)考生有所幫助。
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