在公務(wù)員申論備考中，很多考生對于歷年考試真題都非常重視，也付出了很多功夫，但是卻收效甚微。為什么呢？究其原因是沒有有效、合理、充分的使用歷年申論考試真題，并沒有挖掘出申論真題給我們的所有東西，甚至是最重要的東西都被忽略了，所以這就造成了一種將人參當做蘿卜吃的錯誤做法。
現(xiàn)在考生對于真題的使用主要是練習(xí)，一套又一套的練習(xí)考試真題，在這個過程中不能否認真題練習(xí)對于考生應(yīng)試能力的提升還是有一定幫助的，但是依然存在一定問題。考生在使用真題進行練習(xí)的時候往往習(xí)慣于就題論題，習(xí)慣于為了做題而做題，沒有對題目進行深入的思考，更沒有對自己的問題進行挖掘和反思，這就大大降低了題目練習(xí)的有效度。在題目練習(xí)階段使用真題注意幾點，第一是要認真作答，嚴格按照考試的標準操作，抓住每一次考試經(jīng)驗積累的機會；第二是學(xué)會自我批評，要對照參考答案認真查看自己的答案的錯誤或者說不合理的部分，以便于未來整改能夠確定正確方向；三是要學(xué)會改答案，針對性提升自己的不足之處，而且要不停地改，不斷提升答案各方面的水平。通過這樣的練習(xí)，我們能夠充分挖掘自身的不足，同時對于試卷本身來講也有了更為深刻的認識。但這還遠遠不足，對于真題的使用不僅僅在練習(xí)，更重要的是研究。
有的同學(xué)一看研究這個詞很費解，不禁會問：我就是來考試的還用得著對試卷進行研究嗎？答案是：用得著，而且很必要！為什么呢？我們的申論考試也好，任何一種考試都是要符合命題人的要求才能得到高分，才能更加深刻、全面、正確的了解我們的試卷。我們對于試卷的研究應(yīng)該分為三個方面，一是材料措辭的使用，二是命題思路的梳理，三是題目命制的分析。
申論考試材料的措辭其實是非常嚴謹?shù)模墙?jīng)過了命題團隊的精雕細琢之后才展現(xiàn)在考生面前的，這不僅是命題團隊要考慮的問題，更是考生要學(xué)習(xí)的重要資料。申論考試的資料詞匯和語句的使用都是在精準表達其基本意旨的基礎(chǔ)上透露出一點別的東西，要么是一種情感的透露，要么是一種思想的流露，要么是一種未來的向往，這都是文字的內(nèi)涵。我們要善于學(xué)習(xí)命題人的表達方式，善于學(xué)習(xí)命題人的措辭模式，然后我們寫出的答案也就更能貼近命題人的表達習(xí)慣，在選取詞匯上也就能做到更加準確。
除了對于微觀詞匯使用的分析以外，我們還要善于探究命題人的思路，學(xué)會命題人看問題的方式。申論考試的命題團隊以人員身份復(fù)雜、學(xué)時層次較高著稱，所以要通過申論考試的歷年真題來梳理命題人考慮問題的基本思路，這樣在作答過程中循著命題人的思路走，能夠更加準確的找到信息點，更能探究到一些難以找到的東西，這樣我們的答案能更加全面。
直接面向考生的就是申論考試試卷的題目，我們除了最簡單、最淺顯題目數(shù)量、題目類型以外，我們更要善于分析題目設(shè)置的特點和考察要素。分析題目設(shè)置特點來講，說實話對于考生來講過于困難，所以我們也不做要求。但是考生必須要學(xué)會從題目設(shè)置上分析出命題人對考生基本素質(zhì)的考察點。大家都知道，申論考試是對于考生基本思想、價值觀、思維能力的綜合測查，所以題目設(shè)置上也會透露出這些內(nèi)容，而考生需要做的就是要通過每一道題、每一套題探究到背后測查的要素。我們學(xué)習(xí)不僅僅是提高應(yīng)試能力，更重要的是提升基本素質(zhì)，這樣才能以不變應(yīng)萬變，真正提高應(yīng)試能力、答題素質(zhì)。
真題，是我們重要的備考資料，其不單單是技巧練習(xí)的工具，更是思維與能力的載體，我們要善于學(xué)習(xí)真題、練習(xí)真題，更要善于研究真題。
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