申論答題如何做到簡潔?提示您答題中出現(xiàn)大量的空話、套話、廢話,會嚴(yán)重影響題目得分。大量的冗余詞句會造成已有的得分點難以體現(xiàn)出來,擠占關(guān)鍵詞的得分,導(dǎo)致答題不全面或材料信息要點挖掘不足,還會增加閱卷者的采分難度。例如:
“題目:對比貴州和陜西干部下基層的做法,你認(rèn)為哪一種更好?(10分)要求:觀點明確,分析合理,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過200字。”
考生A:
“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實事的作法,從細(xì)節(jié)設(shè)置上來說,陜西省的作法更加嚴(yán)謹(jǐn): 一是在活動主體上較明確,確定以年輕干部和涉農(nóng)部門干部為主,一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力;二是在情況反映上形成了”兩表兩卡一報告“的系統(tǒng)文字資料,能夠更好地顯現(xiàn)農(nóng)村所存在的問題,提高公務(wù)員辦事效率;三是在督導(dǎo)機制上采取暗訪的方式,能更真實地反映出公務(wù)員的工作情況,保障工作效果?!?/p>
該考生的答案看似清晰、合理,但在實際閱卷中,難以找到其得分點。使用的空話、套話、廢話過多。在該考生的答卷中:
“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實事的作法”。劃線的部分重復(fù)題干,明顯為廢話;
“一是在活動主體上較明確,確定以年輕干部和涉農(nóng)部門干部為主。一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力”該句話中使用了廢話“在……上明確”,套話“一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力”;
“二是在情況反映上形成了”兩表兩卡一報告“的系統(tǒng)文字資料,能夠更好地顯現(xiàn)農(nóng)村所存在的問題,提高公務(wù)員辦事效率;”在該句話中劃橫線部分基本上為廢話,純屬多余。
“三是在督導(dǎo)機制上采取暗訪的方式,能更真實地反映出公務(wù)員的工作情況,保障工作效果?!痹摼湓捦瑯邮褂昧舜罅刻自?。
該生的答卷看似結(jié)構(gòu)合理。但是作為閱卷人評分,無法找到其得分的關(guān)鍵詞,另外,大量使用空話、套話、廢話,也使他的“活動主題、情況反映、督導(dǎo)機制”等關(guān)鍵詞語不明顯,更不能對其有效評分,降低分值。另外,該考生使用大量的廢話、套話、空話會導(dǎo)致其信息點不全,如果答題要點再不準(zhǔn)確,該生最多得2分。
在該考生試卷基礎(chǔ)上,按照關(guān)鍵詞答卷應(yīng)該如下:
“陜西細(xì)節(jié)設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn): 一、活動主體。年輕、涉農(nóng)干部為主,提升實踐能力;二、情況反映。”兩表兩卡一報告“發(fā)現(xiàn)問題多,提高辦事效率;三、督導(dǎo)機制。反映真實情況,保障效果?!笨梢娫撋拇鹁砣コ赵?、廢話、套話后剩下的只有81個字。可推測該考生沒有充分利用材料作答。
考生B:
“兩省做法各有利弊,貴州省做法更為科學(xué)合理。
一、組織更合理。貴州按行政層級階梯型配置,垂直聯(lián)動,便于管理;陜西”市縣鄉(xiāng)“統(tǒng)一駐村,不便協(xié)調(diào)。
二、機制更長效。貴州形成常態(tài)化機制,可持續(xù)性強;陜西市縣鄉(xiāng)單一配置,短期突擊,易流于形式。
三、監(jiān)督更有效。貴州責(zé)任明晰,縱向督查,便于落實;陜西干部橫向配置,責(zé)任監(jiān)督機制不完善?!?/p>
通過對考生A、B的答卷比較分析,可以充分的說明,過多的空話、套話、廢話嚴(yán)重影響得分,如果考生字跡潦草,甚至有可能只給1分,或不得分。因此日常的申論答題練習(xí)過程中要善于使用關(guān)鍵詞答題,嚴(yán)禁使用空話、套話、廢話作答。
申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。