2022年公務員考試備考需要提前準備，本站“申論范文”欄目將陸續(xù)更新公務員考試申論范文，供大家借鑒學習。
消費扶貧 釋放經(jīng)濟動力
點評：標題簡潔明快，有作法有目的，凸顯中心思想。
曾幾何時，我國農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道單一，導致一些特色農(nóng)產(chǎn)品不能很好的傳播出去，產(chǎn)品滯銷等問題嚴重。但在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代，消費扶貧的盛行，使特色產(chǎn)品可通過多渠道銷售出去，讓更多的人可以享受到質(zhì)優(yōu)價廉的農(nóng)產(chǎn)品。同時消費者也參與了扶貧工作，使他們充滿幸福感、滿足感；助力農(nóng)民創(chuàng)造了價值，進一步促進地方經(jīng)濟發(fā)展，消費扶貧，釋放動力。
點評：開頭通過問題引出消費扶貧重要性，用了二個并列的排比句，突出消費扶貧所帶來的雙重社會效益。
消費扶貧，激發(fā)內(nèi)生動力。貧困村需要根據(jù)當?shù)靥厣N植優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，也使得當?shù)負碛邪l(fā)展的硬實力。當前，鄉(xiāng)村空心化日益嚴重，發(fā)揮農(nóng)村致富的帶頭人的作用，先富帶后富，同時吸引人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，遏制外流青年對當?shù)匕l(fā)展的不利影響。因此，發(fā)揮帶頭人作用，引進電商，引發(fā)人才回流勢在必行。最后，村民應轉(zhuǎn)變觀念，換換思維，主動學習，接受新事物，抓住脫貧致富的機會，踏定肯干，最終實現(xiàn)脫貧。
點評：分論點一“消費扶貧，激發(fā)內(nèi)生動力”。本段列舉了三個具體舉措，通過發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品、發(fā)揮帶頭人作用、轉(zhuǎn)變發(fā)展思維這三個方面，由表及里、層層推進，進一步強化了消費扶貧對促進內(nèi)生動力的必要性。
消費扶貧，提高農(nóng)民收入。三農(nóng)問題是困擾當前農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的核心問題，解決好三農(nóng)問題是保障經(jīng)濟均衡發(fā)展的重要保障。新冠肺炎疫情造成的產(chǎn)品滯銷，使得農(nóng)民的連年努力沒有收成，汗水無法換來應有的收益。因為當?shù)氐靥幤h，交通不便利，銷售渠道單一，因此產(chǎn)生了這樣的結(jié)果。消費扶貧之后，讓農(nóng)民有多無化的渠道發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。通過與大機關(guān)、大企業(yè)物超對接，拓寬渠道的同時提升了當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的知名度。通過定點采購直接增加農(nóng)民收入，促進物流體系建設將農(nóng)民的運輸成本降下來，增加了農(nóng)民收入，實現(xiàn)當?shù)氐拿撠毠浴?/p>
點評：分論點二“消費扶貧，提高農(nóng)民收入”。采用舉例論證的方法，指出通過物超對接、定點采購、電商服務等形式多樣的平臺，促進農(nóng)民增收。本段邏輯以“問題+做法+成效”統(tǒng)領(lǐng)，語言簡潔不拖沓，論證有理有據(jù)。
消費扶貧，促進經(jīng)濟增長。當前我國面臨最大的問題在于經(jīng)濟發(fā)展與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的矛盾，特別是新冠肺炎疫情的突然襲來，不僅讓普通群眾的我們措手不及，更讓整個國家經(jīng)濟面臨嚴重威脅。城鄉(xiāng)差距大，文化需求得不到滿足，環(huán)境逐漸惡化，這些都是當前我國經(jīng)濟全面發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型所面臨的一個問題，這不利于長遠發(fā)展，更不利于全面小康社會的建成。而消費扶貧的形成可以創(chuàng)造出新的消費的方式，深化扶貧改革，帶動經(jīng)濟的增長，便利偏遠地區(qū)群眾的生產(chǎn)生活，提高他們的經(jīng)濟收入，通過激活市場活力的方式，讓農(nóng)民真正的富起來。
點評：分論點三“消費扶貧，促進經(jīng)濟增長”。本段與分論點二的寫法大同小異，相同的是論證方法，不同的是本段的論證范圍更寬更廣。
加速推進消費扶貧，讓更多的人享受到更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，讓更多的貧困地區(qū)人民實現(xiàn)脫貧致富，讓社會發(fā)展惠及每一個中國人，為中華民族的偉大復興奠定堅定的基礎。點評：最后一段重申了消費扶貧舉足輕重的意義，三個并列句式增加了結(jié)尾的氣勢，這點是需要大家借鑒與掌握的。
總評：本篇文章所涉及的話題為時下熱度較高的“消費扶貧”，亮點有二：一是各個分論點不是空洞的口號，而是列舉有可操作性的舉措；二是三個分論點不是平鋪直敘，而是逐層遞進升華的過程，使得論證更加嚴密飽滿。我們在申論寫作的訓練中，也要注意運用以上這兩點做法。
