為進一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.imnuonuo.com)特別推薦申論熱點解讀“基礎(chǔ)學(xué)科遇冷”。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助?! ?/p>
【背景鏈接】
2020年9月11日,習(xí)近平總書記在京主持召開科學(xué)家座談會并發(fā)表重要講話指出:“對冷門怎么看?按一般概念,一些冷門的東西沒有用。這種認識可能把一個領(lǐng)域的事業(yè)耽擱了。做科研事業(yè)的評估,要有長遠的眼光、世界的眼光、科學(xué)的眼光?!?/p>
新學(xué)期伊始,一些高校開始在新生中遴選“強基計劃”缺額學(xué)生,引起輿論關(guān)注,“強基計劃”遇冷之說一時間沸沸揚揚。事實上,這一說法有失偏頗。根據(jù)已經(jīng)公布的數(shù)據(jù),作為“面向基礎(chǔ)學(xué)科、服務(wù)國家戰(zhàn)略”的拔尖人才培養(yǎng)計劃,起步之年的“強基計劃”報名人數(shù)超過了100萬,最后只招收6000人,冷熱不言自明。
【公考角度解讀】
[提出觀點]
潛心從事基礎(chǔ)學(xué)科研究,坐得住冷板凳,將為提升國家文化自信和科技實力發(fā)揮不可替代的作用。
[綜合分析]
強基計劃暫未招滿的原因:
一方面是門檻高、遴選嚴苛是。不僅高考成績占比不能低于85%,還要求學(xué)科特長極其突出。
另一方面是不少考生對所謂“冷門”“熱門”專業(yè)的認識和選擇值得深思?;A(chǔ)研究學(xué)科面臨“有用無用”功利評價之殤。長期以來,浮躁的觀點認為基礎(chǔ)學(xué)科是“無用”的,解決不了實際問題;而科技資源配置過多向“有用”學(xué)科方向傾斜,這類戰(zhàn)略短視行為也加劇了冷門學(xué)科的邊緣化。在青年后備人才梯隊培養(yǎng)方面,冷門學(xué)科面臨痛點,由于受研究生招生指標(biāo)和編制資源限制,一些分支學(xué)科面臨萎縮。
毋庸諱言,相對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,很多考生更愿意選擇時下熱門的人工智能、金融、管理等專業(yè)。此前考取北大的鐘芳蓉選擇相對冷門的考古專業(yè),一時成為輿論熱點,足見其選擇不易。某高?!皬娀唷睂W(xué)生坦言,每位拿到“強基計劃”入場券的學(xué)生,內(nèi)心都曾面臨鐘芳蓉式的考驗,都需要“為理想奮斗、坐冷板凳”的決心。
意義
科學(xué)研究的“頂天”與“立地”、“冷門”與“風(fēng)口”、“無用”與“有用”往往辯證統(tǒng)一?!绊斕臁保褪钦驹趯W(xué)科前沿,力爭在科技關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破難關(guān),提升科技原始創(chuàng)新能力。這些前沿,起初往往是冷門,看起來“沒什么用”;而一旦有所突破,往往成為風(fēng)口,可以“立地”解決實際問題,促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù),推動經(jīng)濟社會快速發(fā)展。
[參考對策]
一是在基礎(chǔ)教育階段,要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科專業(yè)興趣,學(xué)校及家庭不宜向?qū)W生灌輸功利的成才觀。
二是強基計劃有必要在實踐中進一步完善招生細則。要從現(xiàn)實出發(fā),或可考慮讓考生申請報考兩所學(xué)校,實行平行志愿投檔方式。
三是在基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式方面,要打破部分高校采取的“圈養(yǎng)”“富養(yǎng)”模式,人才培養(yǎng)要培養(yǎng)出千千萬萬個杰出人才,培養(yǎng)出能夠吃苦耐勞、甘于奉獻、心有大我、至誠報國的參天大樹和國家建設(shè)棟梁。