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指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試面試指導(dǎo):綜合分析題如何“突出重圍”
http://www.imnuonuo.com       2016-03-09      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  公務(wù)員工作經(jīng)常會面對紛繁復(fù)雜的情況,這就既要求公務(wù)員要有宏觀把握事務(wù)的能力,也要具備理清各種關(guān)系又協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的能力,這就是綜合分析能力,也是公務(wù)員面試過程中非常重要的測評要素之一。在河北公務(wù)員面試過程中,綜合分析能力毫無懸念地成為權(quán)重最大的測評要素。那么,考生們?nèi)绾翁嵘约旱木C合分析能力呢,河北公務(wù)員考試網(wǎng)在此進行點評。


  河北公務(wù)員面試中對綜合能力的考察主要以智能性問題為主,一般標志性的問法為“你怎么看?”,以智能性問題為載體的綜合分析題又分為哲理類、社會現(xiàn)象類以及政策理解類題目這三類。這三類題目的整體應(yīng)對思路是“提出觀點--論證觀點--落實觀點”,其實質(zhì)是“怎么看--為什么--怎么辦”,具體每一部分的擴充又有所差異,下面就是對于這三類題目基本邏輯思維過程的整理。


  一、哲理類


  哲理類題目一般是以名言警句、原理效應(yīng)或哲理故事為題干折射出一定的道理,此時需要注意的是起碼要有一個鮮明的詞語,也就是關(guān)鍵詞,去概括提煉你的觀點,也就是你如何看待題干中蘊含的道理。接下來論證觀點的過程,就是圍繞觀點中的關(guān)鍵詞講道理、擺事實,在講道理的時候要緊扣觀點,在舉例子之后進行觀點的回落,最后聯(lián)系實際落實觀點,這部分內(nèi)容已經(jīng)進入了總結(jié)階段,所以簡單闡述,說明觀點中的道理如何在實踐中踐行,圓滿結(jié)尾。


  二、社會現(xiàn)象類


  現(xiàn)象類題目在提觀點時包括價值判斷和點明本質(zhì),通俗說就是這個現(xiàn)象好不好,為什么,一般來說,社會現(xiàn)象是具有普遍性和關(guān)聯(lián)性的,所以透過現(xiàn)象看本質(zhì)就需要聯(lián)系社會現(xiàn)實和政府職能,看穿問題所在以及直接影響等。在論證的部分即是對于觀點中“為什么”的進一步填充。在論證部分,可以從橫向和縱向兩個方面填充內(nèi)容,橫向上從現(xiàn)狀、背景、影響、原因進行剖析,縱向上可以從主體(個人、組織、社會、政府)和層面(意識、制度、落實、利益)進行論證。也就是在提出觀點后,要去說明當(dāng)前社會上這種現(xiàn)象的普遍性與否,這種現(xiàn)象的發(fā)生對某某(個人、組織、社會、政府)分別產(chǎn)生了怎樣的影響,為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象,是意識的問題、制度的問題、落實的問題,還是利益驅(qū)動的問題。接下來就是落實觀點的部分,也就是說既然這個現(xiàn)象有不好的影響,我們也對這種現(xiàn)象的發(fā)生有抵觸,那么我們應(yīng)該怎么做,而這里的做來源于是哪里出了問題,也就是解決來源于原因。


  三、政策理解類


  政策理解類題目在提出觀點的時候,考生首先要注意政策的出臺一定是為了解決某種問題的,所以政策存在是為了規(guī)范或約束某些行為,保障某些利益的,所以在提出觀點時也要簡單闡述政策出臺的意義,并作出明確表態(tài)。接下來論證觀點的時候可以去談?wù)叱雠_的必要性,也就是為什么要出臺,出臺帶來的影響是什么,政策是否合理,政策是否具有可行性和可操作性等。最后要落實觀點,其實也就是落實政策,在落實觀點的部分除了保證政策的落實外,還要思考應(yīng)該如何保障,也就是政策的針對性問題。


  河北公務(wù)員考試網(wǎng)認為,對綜合分析能力的考察實質(zhì)是對積累與思維的考察,所以要求內(nèi)容要全面、表達要有邏輯性,這就需要考生經(jīng)常進行系統(tǒng)性整理,以保證思維的敏銳和清晰!

 

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