能吃透真題意味著面試成功了一半，為了幫助考生更好地把握河北省公務(wù)員面試真題的基本規(guī)律和特點(diǎn)，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.imnuonuo.com/）特別對(duì)歷年來河北省公務(wù)員面試中的必考、?？碱}型：綜合分析題、自我認(rèn)知題、情景應(yīng)變題以及演講題、情境模擬對(duì)話題等形式新穎題型進(jìn)行重點(diǎn)分析。由于漫畫題多蘊(yùn)含于演講題、串詞編故事題之中，組織管理題和人際關(guān)系題等題型在近幾年的河北省公務(wù)員面試中幾乎沒有出現(xiàn)，因此對(duì)這幾類題型我們就不再做具體的分析，考生可以通過后面的篇章對(duì)其進(jìn)行具體了解。
1、綜合分析題包羅萬象
河北省公務(wù)員面試中，綜合分析題占絕對(duì)比例，不論題量還是種類，都可謂是絕對(duì)的第一名，其特點(diǎn)可用“包羅萬象”四個(gè)字進(jìn)行概括。
河北省綜合分析題在種類上多種多樣，涉及方面及層面也相當(dāng)廣闊。包含了社會(huì)現(xiàn)象類、故事理解類、名言俗語類、政策理解類等多種類型。
因此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生務(wù)必全面了解并掌握各類綜合分析題不同的作答方法，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
此外，我們也可以看出，河北省綜合分析題所涉及的方面、層面和地域也是多種多樣的，其中既有全國范圍內(nèi)的“大事件”，也有涉及到群眾切身利益的“小事件”，政策法規(guī)、體制建設(shè)、管理制度、民生、教育、醫(yī)療、住房等問題均有所涉及，且命題范圍并不局限于河北省。
因此，建議考生要平時(shí)生活中，廣泛關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，盡可能了解不同的意見，積累豐富的素材。>>>試題及解析
2、演講題形式多樣
演講題作為河北省公務(wù)員面試中又一重點(diǎn)題型，種類也是多種多樣，而且與國考以及其他省份面試考試中將傳統(tǒng)五大題型的測評(píng)要素進(jìn)行雜糅的情況不同，河北省面試題往往將形式新穎題型的測評(píng)要素進(jìn)行雜糅，其中以演講題最為明顯。
雖然種類的繁多以及答題總長10分鐘的時(shí)間限制都加大了演講題的作答難度，但是考生需要明確，只要掌握了演講題的作答規(guī)律，選定好的主題并結(jié)合題目要求進(jìn)行演講，演講題則很容易被攻克。
因此，建議考生在平時(shí)注意加強(qiáng)即興演講練習(xí)，訓(xùn)練自己的審題能力、快速思考能力，盡可能多的掌握不同演講的演講方法。>>>試題及解析
3、情境模擬對(duì)話題多以自然災(zāi)害為背景設(shè)置題目
自河北省2009年開始使用情境模擬對(duì)話題以來，近年來的面試題中或多或少均涉及此類題目，題目以記者身份進(jìn)行現(xiàn)場模擬報(bào)道為主。因此考生需要了解各種自然災(zāi)害的處理方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場報(bào)道的了解，把握現(xiàn)場報(bào)道的語氣和情境，抓住報(bào)道重點(diǎn)。但是，為了應(yīng)對(duì)面試時(shí)可能發(fā)生的變化，考生也應(yīng)對(duì)其他類型的情境模擬對(duì)話題進(jìn)行練習(xí)，全面提升自己的能力。>>>試題及解析
4、串詞編故事題難度加大
雖然近年來串詞編故事題在河北省公務(wù)員面試中有逐漸淡出的趨勢，但是作為河北省公務(wù)員面試中曾經(jīng)的“明星題型”，此類試題也應(yīng)引起考生的重視。
串詞編故事題雖然數(shù)量有所減少，但題目要求由最初的簡單限定幾個(gè)詞語，到2011年的在疊字詞語基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)歇后語編故事，再到后來的給定主題、根據(jù)漫畫內(nèi)容編故事等，試題的作答難度在不斷加大。這種題目設(shè)置局限了考生的思維，又要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編出主題鮮明、符合題目要求的故事，增強(qiáng)了現(xiàn)場的緊張氣氛。
但是，考生也應(yīng)該意識(shí)到，此種方式在限定主題的同時(shí)，也減少了考生在主題立意方面的思考時(shí)間，使得考生能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間運(yùn)用到思考如何豐富故事內(nèi)容方面。因此，建議考生在備考時(shí)掌握其中的規(guī)律和答題技巧，在應(yīng)試時(shí)保持良好心態(tài)，做到從容不迫。>>>試題及解析
5、自我認(rèn)知題趨于隱性
自我認(rèn)知題不再是單純的自我介紹等較為簡單、傳統(tǒng)的題目，而是以一種更為隱性的提問方式，借此考查考生與所報(bào)考職位的匹配程度，例如“國家要求公務(wù)員、警察加強(qiáng)英語水平，會(huì)用簡單的話和外國人溝通，根據(jù)此談?wù)勀愕娜松?guī)劃”就是通過考生的人生規(guī)劃來測試考生與所報(bào)考職位的匹配程度。
此外，在一些故事理解類的綜合分析題、演講題中，也蘊(yùn)含有自我認(rèn)知題的測評(píng)要素。因此，考生要在作答時(shí)仔細(xì)審題，明確題目背后的意圖，在答題時(shí)彰顯出自身與所報(bào)考職位的匹配性。>>>試題及解析
6、情景應(yīng)變題情境感強(qiáng)
情景應(yīng)變題目雖數(shù)量較少，但隨著串詞編故事題的逐漸淡出，在歷年的河北省公務(wù)員面試中，幾乎都涉及有情景應(yīng)變題，且情景具體，角色不盡相同。借由特定的不同的情境和角色，考查考生應(yīng)對(duì)各類應(yīng)急突發(fā)事件的能力?？忌趹?yīng)對(duì)此類題目中，必須要明確自身的角色職責(zé)，融入到題目所給的情境中進(jìn)行作答，妥善處理問題。>>>試題及解析
